制度本身要有程序性，為人們的工作和活動提供可供遵循的依據。好的幼兒園教育制度有哪些要怎么寫？小編給大家帶來幼兒園教育制度有哪些，供大家參考。

幼兒園教育制度有哪些篇1

1、貫徹教育方針，根據《幼兒園工作規程》和幼兒培養目標，遵循幼兒身心發展規律，結合本班幼兒的特點和個體差異，制訂班務工作計劃（包括學期、月、周日計劃），并有效地組織實施，期末進行總結。

2、熱愛全體幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒、為家長服務。

3、嚴格執行幼兒園教師職業道德規范，遵守各項規章制度。

4、嚴格執行幼兒安全衛生保健制度，管理本班幼兒的生活，培養幼兒良好的生活、衛生習慣，防止意外事故的發生。有事及時向有關領導匯報。

5、觀察并有針對性地記錄班內幼兒的發展情況，注意個體差異，使每個幼兒在原有水平上得到發展。及時作好班級保教分析。

6、根據研究課題創設與保教要求相適應的環境，組織安排好幼兒一日活動。開展內容豐富多樣的與主題教育相適應的活動。

7、嚴格執行作息制度，做好每一個環節的工作活動準備。

8、密切與家長取得聯系，征得家長的支持與配合。每月有針對性地向家長宣傳科學育兒知識。

9、積極參加政治、業務等學習和教育研究活動，自覺進行高學歷進修和理論業務自學。

10、空課時間認真做好教學準備工作或者協助上課教師做好保教工作。

11、班級任課教師密切合作，共同做好班級的保教工作。

幼兒園教育制度有哪些篇2

一、備課制度

第一條教師必須以《規程》和《綱要》為依據，研究制訂好各類教育教學打算。

第二條認真學習教育理論知識，不斷汲取新的信息，指導運用于備課。

第三條深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際進展水平備好課，突出重點，突破難點。

第四條按時按質制訂好系列打算，如：學期打算、月打算、周打算、日打算、課時打算、游戲打算等，每周寫一篇以上的觀看筆記和教育反思。每周星期五上午準時將下周打算和筆記交園領導批閱。

第五條備課時刻除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，預備提供各種玩具、材料。

第六條堅持集體備課與個人備課相結合。每周一次平行班集體備課。

第七條備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的情況。

第八條鼓舞改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有制造性的打算、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵

二、聽課制度

第一條每學期組織教師相互聽課非常多于20次，并認真做好記錄和評議工作。

第二條園長每學期必須有針對性地下班聽課20次以上，教學主任干事下班聽課40次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，確信成績，尋出差距，提出建議和希望。第三條骨干教師每學期必須做示范課一次。

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第四條青年教師每周自覺聽老教師活動,并主動征求意見。

三、教師考評制度

第一條凡本園教師都必須按時同意工作質量的評價考核。

第二條幼兒園成立工作質量考核領導小組。由園長擔任組長，各組組長參加。考核領導小組的職責是：

1、擬定考核內容及評價標準

2、確定考核方法

3、定考核時刻

4、研究獎懲方法

5、寫考核總結

6、依照考核中發覺的情況提出改進、提高工作的意見和建議。

第三條考核內容包括：出勤情況、工作態度、履行本崗職責情況、工作效果等。由考核領導小組依照不同時期的要求擬定詳細考核提綱。

第四條考核結果填入業務檔案。考核結果作為教師晉級、職稱評定、選先進及選送外出學習的重要參考資料。

四、教育教學評估制度

第一條為全面提高教育質量，幼兒園逐步開展對教育教學工作的全面評估工作。

第二條成立教育教學質量評估小組，由主管教育工作的園長擔任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。

第三條教育教學質量評估小組在全面教育質量評估的基礎上參考本園每個學期教育工作重點，研究確定評估的內容，制訂評估標準，確定評估的方法及時刻，并將評估后的材料進行分析，做出評估總結報告，提出本園改進教育工作的意見及建議。

第四條每學期末開展評估活動。

第五條教育質量結果與獎懲制度掛勾。

第六條每學期教育質量評估總結應作為下時期制訂教育工作打算的重要參考資料。

幼兒園教育制度有哪些篇3

一、幼兒園教職工職業道德規范

1、熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛幼教事業、熱愛本職工作。

2、全面貫徹黨的教育方針，全心全意為幼兒服務，有目的、有計劃、科學地安排、組織好幼兒整日生活，使幼兒德、智、體、美全面發展。

3、熱愛幼兒、尊重幼兒，面向全體幼兒。對幼兒一視同仁，不偏愛，堅持正面教育，不體罰、變相體罰或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒，使幼兒愉快、活潑、健康地成長。

4、堅守崗位，盡職盡責，上班時間不聊天，不串班，不干私活，全心全意干好工作，確保幼兒安全。

5、勤奮學習，刻苦鉆研業務，積極參加教育教學改革，勇于創新，勤于總結。努力探索幼兒教育規律。

6、以身作則，做幼兒表率，儀表、服裝、言談、舉止要符合職業要求，有利于教育幼兒。

7、與幼兒家長保持經常聯系，主動爭取家長密切配合，共同教育好幼兒。

8、尊重、關心、體諒幼兒家長，不利用工作之便徇私。

9、尊重社會公德，嚴守勞動紀律及幼兒園各頊規章制度。

10、服從分配，同志間互相尊重，團結協作，勇于批評和自我批評，共同做好工作。

二、教師工作職責

1、貫徹教育方針，根據《幼兒園工作規程》和幼兒培養目標，遵循幼兒身心發展規律，結合本班幼兒的特點和個體差異，制訂班務工作計劃（包括學期、月、周日計劃），并有效地組織實施，期末進行總結。

2、熱愛全體幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒、為家長服務。

3、嚴格執行幼兒園教師職業道德規范，遵守各項規章制度。

4、嚴格執行幼兒安全衛生保健制度，管理本班幼兒的生活，培養幼兒良好的生活、衛生習慣，防止意外事故的發生。有事及時向有關領導匯報。

5、觀察并有針對性地記錄班內幼兒的發展情況，注意個體差異，使每個幼兒在原有水平上得到發展。及時作好班級保教分析。

6、根據研究課題創設與保教要求相適應的環境，組織安排好幼兒一日活動。開展內容豐富多樣的與主題教育相適應的活動。

7、嚴格執行作息制度，做好每一個環節的工作活動準備。

8、密切與家長取得聯系，征得家長的支持與配合。每月有針對性地向家長宣傳科學育兒知識。

9、積極參加政治、業務等學習和教育研究活動，自覺進行高學歷進修和理論業務自學。

10、空課時間認真做好教學準備工作或者協助上課教師做好保教工作。

11、班級任課教師密切合作，共同做好班級的保教工作。

三、教師行為規范

1、儀表端莊：不濃妝艷抹，不穿奇裝異服，不披長發，不留長指甲，不涂指甲油，帶班不穿高跟鞋。

2、教態親切：不大聲訓斥幼兒，對孩子耐心周到。

3、語言舉止文明：不說粗話，與幼兒交談堅持說普通話。

4、進班做到“七不”，即：不離崗、不串班、不閑談、不做私事、不吃零食、不打（接）私人電話、不帶自己孩子。

四、幼兒園學習會議制度

1、全園教職工政治學習分為教師、后勤兩個組。

2、教師組有園黨支部書記（或工會主席）組織政治學習，園長（或保教主任）組織業務學習。教科室主任組織教師教學技能培訓。

3、后勤組有總務主任組織政治學習，保健教師組織業務學習。

4、教師組隔周一次政治學習、隔周一次業務學習。按計劃每學期進行教師教學技能集中培訓幾次。

5、教師政治業務學習的時間為：周一中午班主任，周二中午配班老師。（12：20——13：50）

6、后勤組學習時間為隔周一次，每周五下午3：00——4：00，有總務主任和保健老師商量決定學習內容。

7、園務委員會會議每學期召開1——2次。

8、行政例會每周一上午（9：00——）召開。

9、全園教師大會每月召開一次，盡量結合教研活動時進行。及時傳達上級文件會議精神。及時通報平時工作情況（尤其是安全、衛生工作）。

10、膳管委會議每月一次。

11、家長委員會會議每學期至少一次。

12、教代會每年度至少1——2次。

13、如果有特殊情況，臨時通知會議時間。

五、教師學習科研工作制度

1、教師應認真學習教育教學理論與業務知識，每天努力抽出一小時的學習時間。

2、教師應認真做好學習理論卡片摘錄每周一張，教育教學實踐卡片每月一張，每學期結束上交保教主任。

3、幼兒園每學期編印一集《教師教育教學經驗花絮》。

4、教師每學年撰寫一篇教育論文，每年10月15日前上交園長室。

5、幼兒園每年度編印一本《優秀論文集》。

6、教師應積極參加業務學習，認真做好筆記，討論熱烈發言。

7、教師每學期聽課5～10節，自然年度底上交《聽課筆記》。

8、教師應積極嘗試教學改革，主動承擔教研組（片）、園級公開課，承擔課題研究。

9、教師應主動承擔指導新教師的工作，以老帶新、互幫互學、共同提高。

10、幼兒園對承擔園級、大片級、市級觀摩課教師進行獎勵。

11、幼兒園對指導幼兒在市級比賽中獲獎的教師進行獎勵。

12、幼兒園對在市級以上各類競賽獲獎及作品在刊物上發表的教師進行獎勵。

六、幼兒園教師的基本條件和主要職責

（一）、基本條件

1、擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業，愛護幼兒，努力學習專業知識和技能，提高文化和專業知識水平，品德良好、為人師表，忠于職責，身體健康；

2、儀表端莊；

3、具有幼兒師范中等學校畢業及以上學歷。

4、普通話二級乙等以上或普通話流利。

（二）、主要職責

1、對班級工作全面負責；

2、觀察了解幼兒，制訂和執行班級教育工作計劃，完成教育任務；

3、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理班級幼兒生活和做好衛生保健工作；

4、與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務；

5、參加業務學習和幼兒教育研究活動；定期向園領導匯報，接受其檢查和指導。

幼兒園教育制度有哪些篇4

一、備課管理制度

1.每學期初年級組長召開本年級例會，制定本學期教學計劃、備課安排。

2.任課教師必須認真完成活動設計、課堂教學、教學反思。

（1）活動設計中要確立活動目標，制定活動方式，突出幼兒活動。

（2）課堂教學以幼兒活動為主，注重幼兒學習方式的培養及綜合能力提高。

3.教師備課突出重點，遵循針對性、實用性、創造性相結合原則。

4.教師每月集中進行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。

5.教研組長每周對教師備課進行檢查指導、檢查，監控備課質量。

6.教研組長、園長對教師備課提出改進措施，教師應及時解決存在問題。

二、課堂教學管理制度

1.園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。

2.教師在教學中要積極動用現代教育技術，采用靈活多樣的教學方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。

3.教師應嚴格按照計劃組織教學，在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。

4.以游戲為主要教學形式，充分調動幼兒學習積極性，發揮主動性。

5.教學應面向集體注重個別差異，注意觀察幼兒表現，根據幼兒實際做相應調整。

6.教師語言生動規范，富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。

7.教具準備恰當、充足，能起到為教學服務的作用。

8.教師教態親切，尊重幼兒，發揮教師的支持者、合作者、引導者作用。

9.將動與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行。

10.教研組長組織教師定期開展教研活動，討論研究教學中存在的問題，交流經驗，提高課堂教學效果。

幼兒園教育制度有哪些篇5

一、老師不準打、罵幼兒如發現打一次罰款50元、罵一次罰款20元。

二、老師上班時間要穿著得體、注意形象，不能留長指甲、不能穿拖鞋。

三、老師要按時上、下班，不要遲到或早退，如有則扣除本月獎金。

四、老師上班時間不準使用手機，要做好老師的.職能。

五、老師熱愛幼兒、忠于職守。上班時做到精神集中，不離崗、不打瞌睡，常巡視幼兒的睡眠情況，冬天為幼兒蓋被，夏天為幼兒擦汗、換衣，及時糾正幼兒不良睡姿。

六、老師了解幼兒體質情況，按需要做好解尿工作。如有幼兒尿床，要及時換衣換褥

七、老師每周一早上要給小朋友剪指甲，保證每一個幼兒干凈衛生。

八、老師每周要把教案提前做好，并公布在告示欄里，讓家長隨時了解幼兒的學習情況。

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為了更好的落實《幼兒園工作規程》，不斷的提高幼兒園保教質量，在教育教學中起到省級示范性園所作用，特制定本制度：

1、認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格遵循《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》及有關文件的規定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質為目的，采用科學的.課程模式，開展幼兒園教育教學活動。

2、明確幼兒園教育教學的研究目標，即幼兒發展水平目標(包括幼兒在健康領域、科學領域、語言領域、藝術領域、社會領域的發展)，研究目的在于怎樣促使每一個幼兒在不同水平上身心得到健康發展。

3、幼兒園以游戲為基本形式，利用觀察、游戲、集體教育活動(或分組活動、區域活動)勞動、體育活動，日常生活、娛樂等手段，進行綜合性整體優化教學，并積極發揮教育手段的教互作用。

4、明確培養目標，嚴格遵循教育原則，制定切實可行的教育教學計劃、學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃安排及活動教案等，認真填寫與教育有關的其他資料。

5、強調規范的教育教學環節

(1)在填好計劃的基礎上，認真寫好每一篇教學活動方案，使執行規程落到實處，教案達標率達100%。

(2)努力為幼兒創設與教育相適應的環境，盡可能多的提供學習材料與機會，沒有教具和材料不能組織教育活動。

(3)認真整理教育筆記，個案記錄及填寫保教工作中的其他表格，教師每人每周寫教育筆記1篇：個案觀察記錄，每月為每位幼兒寫成長檔案。

(4)強調幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動時間。

6、每學期需撰寫1-2篇有價值的教學論文或心得體會等，每學期末對自己教育教學工作需要進行全面的書面總結，并幼兒園存檔。

幼兒園教育制度有哪些篇7

為加強和完善幼兒園教科研課題的管理，使課題研究的管理規范化、制度化、科學化，提高園級以上課題研究的水平和質量，較好地發揮教科研對教育教學改革，全面實施素質教育，提高幼兒園辦學水平，促進“科研興師”和“科研興園”。

1、成立教科研組，明確職責，做到有近期、遠期科研工作計劃。近期：（學期、學年科研工作計劃）；遠期：三年科研規劃，期初有計劃，活動有記錄，期末有總結。

2、課題的確定應遵循超前性、創造性和實效性等原則。針對教育中普遍存在的突出問題，從本園的實際出發，圍繞教育的目標、管理、課程、教材、教學方法、教學手段、教學組織形式等方面，進行改革和實驗研究。

3、教師選題應根據本人的基礎和已有的條件，力所能及，應先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問題，易出成果的課題，應盡量和自己的教育教學工作密切結合。

4、從幼兒園科研規劃課題指南或本園承擔的區、市級課題的子課題選題研究。

5、凡是課題申報成功或被立項，項目負責人應對課題開展定期的專題探討，發動組員每學期至少上一節匯報課，反映研究的情況，并及時做好階段性成果或課題的總結性論文，力求取得成果。

6、幼兒園對教師課題研究情況進行考核，教師教科研資料考核成績、教師論文發表作為評選優秀教師、先進教師以及晉升職稱的重要參照條件。

幼兒園教育制度有哪些篇8

一、教工帶班制度

1.進班之前必須做好各項準備工作，帶班時不披長發，不戴首飾，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服。

2.活動室環境整潔有序，并定期進行玩具消毒。

3.帶班時集中精力，做到人到、心到、手到、不無故離開幼兒，不做與保教無關的事，不蹺二郎腿，不坐桌子，不接待親友，不打接電話，不做私事。

4.幼兒午睡時以護理幼兒為主，當班教工不準打瞌睡，確保幼兒安全。

5.中午按時做好交接班工作，晚接班作遲到處理，并組織好幼兒活動。

6.不隨意指派幼兒替老師做事。

7.保證八小時帶班量（上午游戲活動，下午起床整理）。

8.不隨意調班，如有公、私事調班經領導同意，由領導通知。

9.不隨意調課，按逐月計劃執行，做好課前準備并符合周計劃安排。

10.兩位教師加強團結，緊密聯系，教育一致，互相協作，對班級工作全面負責。

11.嚴格要求自已，以身作則，為人師表，語言文明，舉止端莊，態度和藹。

12.按時交各類計劃，教師交于教研組長檢查，教研組長以上交業務園長檢查，業務園長隨時抽查。

13.各級職稱的教師按規定撰寫活動反思或案例分析。

二、學習制度

1.全園教職工必須樹立自覺意識，努力學習時事政治、學前教育專業理論和教育教學技能。

2.每一位教師需依據個人特點和發展需求，切實制訂三年發展規劃。每學年結束時，對規劃的落實情況進行總結和反思。

3.外出參加活動觀摩、聆聽講座、專題培訓等學習必須做好記錄，并向相關人員進行匯報、反饋，重要的信息必須整理后上傳到網絡，實現園內共享。

4.認真參加幼兒園組織的各類學習活動，能積極發表自己的見解，大膽提出建設性意見。

5.積極參加各級各類主題性征文活動，撰寫必要的體會或小結。

三、會議制度

1.按園務計劃安排，分層組織各級各類會議。

2.教職工要積極參加各類會議，參加政治學習和業務學習，不無故缺席，不遲到、早退，學習時間不接電話、不接待來訪來客。

3.學習時帶好資料，事先作好準備，積極發言并做好記錄，不翻閱與學習無關的報刊、雜志，不打瞌睡。

4.不得無故缺席各類會議，有事先請假，事后應主動補上。

5.接班人員應準時接班，保證會議有足夠的時間。

6.各類常規性會議安排

1)教代會每半年召開1次，每三年改選1次。

2)教師政治學習、月工作通報會每月一次。

3)條線會議每月一次。

4)家長會每學期召開2－3次。

5)園領導例會兩周一次。

6)黨支部召開黨員學習每月一次、中心組學習每月一次。黨課學習每季度一次。每學期組織一次_。

7)團支部會議每月一次。

8)科研會議每月一次。

9)教研活動每周一次。

10)后勤組會議兩周一次。

11)膳管會每月一次。

12)組長例會每月一次。

四、教研組活動制度

1、教研組是落實教學工作、開展教學研究和提高教師業務水平的重要基地之一。教研組長應組織教師學習教育方針，學習有關教育教學理論和經驗，認真落實《綱要》和《規程》精神，樹立正確的教育、教學思想。

2、結合我園實際情況、研究重點，制訂學期教研計劃，及時吸取先進的信息與理念，有計劃地組織保教人員研究教育教學中存在的問題，定期組織學習與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結經驗，使教研活動有針對性，有特色性。

3、組員要參與教研組計劃的制定，積極開展討論，暢所欲言。

4、教研組活動內容有理論學習，專題研討、實踐活動、參觀學習、檢查評比等，并做好有關資料的積累工作，學期結束后，根據要求及時整理入檔。

5、組織教師學習《綱要》和《規程》，明確各年齡段的主要年齡特點，具體教育目標與主要教育內容。組織教師制訂學期計劃，安排教學進度。

6、教研組活動要定時間、定內容、定中心發言。組長要針對教學實際，有計劃地組織教師，開展聽課、評課活動，及時總結、交流、推廣經驗。

7、根據教學實際，確定教研組和組員的研究課題，積極開展教學研究活動，并及時作好總結。根據本組教師不同情況，通過老帶新、示范教學等方式幫助青年教師和教學上有困難的教師盡快地通過教學能力和業務水平。

8、教研組長要負責上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，并認真組織實施，期末做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作。

9、在無特殊情況下，要保證教研組活動的開展，組員不能隨意請假和調休。組員參加年級組活動的態度、成效納入月考評、學年考核。

五、教師交接班制度

1.無特殊情況，下午班教師每天要準時進教室接班。

2.交接班時，雙方必須對上午班級情況：如人數、個別幼兒情況等作好溝通交流，做到心中有數。如有特殊情況必須在全日觀察記錄本做好記錄，并主動與家長進行溝通。

3.對個別患病幼兒要做好全日觀察的書面記錄。

4.上午班教師必須協助保育員鋪好幼兒床鋪后才能休息。

六、帶教制度

1．新手帶教：

針對1－2年的新教師。讓她們了解幼兒園一日活動的難點、重點，順利轉換好角色，基本勝任教育工作者的教育任務。

2．一般帶教：

針對3－5年的教師。要求掌握一日活動各個緩解的難點，過渡要領，處理好保育與教育的關系，教中有保，保中有教，保教結合，有機滲透。并能積極開展教科研，確立主攻方向。

3．特色帶教：

針對5年以上的教師。教師本身在某一方面有潛能，重點培養。要在區、市有一定影響，能形成自己的風格。

七、寒暑假工作制度

在寒暑假期間，按照市教委有關“幼兒園不實行寒暑假”的規定，繼續按正常作息工作。

1.在幼兒人數不多的前提下，可以混齡班形式組織幼兒一日活動。

2.由業務園長安排教工輪流值班和輪流休假，外省市教師根據實際情況可適當減少值班時間。

3.值班期間，當班教師制定好帶班逐日計劃，嚴格按照幼兒一日生活作息制度開展活動。

4.保育員認真做好清潔消毒工作、營養員認真做好膳食的供應工作，按規定實施規范操作，做好本崗位的交接班記錄。保健員做好每日食品驗收和留樣工作，嚴格把關，發現有質量問題的食物要及時處理。

5.保證供應幼兒所需的飲用水，保持室內、環境和物品整潔，空氣清新流通。

6.做好食物衛生、環境衛生等工作，發生重大事故要及時匯報。

7.夏季做好防暑降溫工作，當室內氣溫在32度以上，可按照空調使用制度使用空調設備降溫。

8.冬季做好防寒保暖工作，供應熱飯、熱菜、熱湯、熱水。

9.嚴防各類不安全因素，防止陌生人冒領幼兒。

10.值班人員要收放好報刊、雜志、文件等材料，做好防臺防汛準備工作，注意門、窗、電、煤、水下管等處的安全工作，發現問題及時報修，做好值班記錄。

11.教學、后勤主管要根據上學期工作情況以及下學期工作設想，有目的的組織本條線人員開展園本培訓活動。

12.各類人員認真制定好下學期各類計劃，及時做好開學各項準備工作。