關(guān)于垃圾分類倡議書(shū)
垃圾分類倡議書(shū)怎么寫(xiě)?垃圾分類回收難說(shuō),關(guān)鍵是分而治之,因地制宜,自覺(jué)規(guī)范行為。下面是小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于垃圾分類倡議書(shū)七篇,希望大家能夠喜歡!

關(guān)于垃圾分類倡議書(shū)(精選篇1)
親愛(ài)的朋友們:
垃圾不落地、城市更美麗;垃圾分一分、環(huán)境美十分。我們號(hào)大家爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類參與者,從我做起,通過(guò)“小手拉大手”的方式,帶動(dòng)家庭成員以及親友參與到垃圾分類中來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始爭(zhēng)做“最美家庭”,爭(zhēng)當(dāng)“文明家庭”。為此,我們提出如下倡議:
一、人人動(dòng)手,爭(zhēng)做垃圾分類的實(shí)踐者。強(qiáng)化垃圾分類主人翁意識(shí),自覺(jué)參與垃圾分類行動(dòng),把垃圾分類融入到日常生活中,堅(jiān)持從我做起、從現(xiàn)在做起、從生活中的點(diǎn)滴小事做起,減少使用一次性用品,促進(jìn)飲料紙基復(fù)合包裝、金屬瓶罐、玻璃瓶罐、塑料瓶罐等包裝物回收再利用,不用塑料袋,養(yǎng)成低碳環(huán)保生活習(xí)慣。
二、自覺(jué)積極維護(hù)成果,爭(zhēng)做垃圾分類的監(jiān)督者。垃圾分類“人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人作為”,熱心幫助勸導(dǎo)身邊的人,發(fā)現(xiàn)不文明行為或不按規(guī)范分類現(xiàn)象,應(yīng)及時(shí)勸阻并耐心告知其正確的生活垃圾分類辦法。自覺(jué)從自己做起,對(duì)亂丟垃圾、混裝混運(yùn)垃圾的現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督,敢于批評(píng)指正,以積極的態(tài)度推動(dòng)__村垃圾分類減量工作行穩(wěn)致遠(yuǎn)。主動(dòng)加入到小區(qū)環(huán)境治理中,積極參加垃圾分類志愿服務(wù)活動(dòng),維護(hù)__村垃圾分類成果。
三、小手拉大手,爭(zhēng)做垃圾分類的宣講者。學(xué)習(xí)掌握垃圾分類的知識(shí),增強(qiáng)垃圾分類、綠色環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成分類習(xí)慣,積極向身邊親友分享垃圾分類經(jīng)驗(yàn),勸導(dǎo)、指導(dǎo)左鄰右舍分類投放垃圾,通過(guò)“小手拉大手”的方式影響帶動(dòng)身邊的人,形成“我參與、我先行”的新風(fēng)尚。
關(guān)于垃圾分類倡議書(shū)(精選篇2)
全縣廣大青少年朋友們:
地球是我們共同的家園,與我們息息相關(guān),我們每一個(gè)人都不離開(kāi)它。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和生活質(zhì)量持續(xù)提高,催生了生活垃圾生產(chǎn)量的快速增長(zhǎng),垃圾治理成為當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)和污染攻堅(jiān)防治的重要方面。踐行垃圾分類,是垃圾變廢為寶、防控垃圾污染最簡(jiǎn)單、最有效的措施,是講公德、講文明的直接體現(xiàn),是我們所有垃圾制造者應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
為此我們向全縣廣大青少年朋友們倡議:
一、養(yǎng)成分類習(xí),慣增強(qiáng)垃圾分類、綠色環(huán)保意識(shí),準(zhǔn)確掌握垃圾分類知識(shí),持之以恒地在學(xué)校、家庭、單位對(duì)垃圾進(jìn)行收集和分類投放,使垃圾分類成為每個(gè)人的生活習(xí)慣和自覺(jué)行為。
二、傳播分類理念,主動(dòng)開(kāi)展垃圾分類知識(shí)宣傳普及,以自身的實(shí)際行動(dòng),影響學(xué)校、家庭、單位等身邊人,營(yíng)造垃圾分類人人知曉、個(gè)個(gè)參與”的濃厚氣氛,助推垃圾分類成為時(shí)尚。
三、參與分類管理,積極參與垃圾分類監(jiān)督管理,及時(shí)舉報(bào)制止垃圾混投混裝混運(yùn)行為,堅(jiān)決抵制違反垃圾分類規(guī)定的人和事,以積極的姿態(tài)推進(jìn)社區(qū)生活垃圾分類減量工作行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
四、倡導(dǎo)源頭減量,養(yǎng)成低碳節(jié)約、循環(huán)利用的工作生活方式,積極參與光盤(pán)行動(dòng)限塑令等垃圾減量行動(dòng),自覺(jué)抵制過(guò)度包裝,減少使用一次性用品,以個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)控減垃圾減量。
行動(dòng)起來(lái),為了我們共同的家園,讓我們做好垃圾分類。無(wú)論你是在校園,還是在家里,或在公共場(chǎng)所,讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣,一種素養(yǎng),一種航標(biāo)。用我們的行動(dòng)感召你們的家人、友人、周?chē)娜艘黄饏⑴c垃圾分類收集!
關(guān)于垃圾分類倡議書(shū)(精選篇3)
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
為進(jìn)一步治理校園環(huán)境,減少環(huán)境的負(fù)擔(dān),合理處理校園垃圾,也為強(qiáng)化學(xué)生的節(jié)約意識(shí),增收節(jié)支,特提出此倡議。
一、全校師員工要確立“關(guān)愛(ài)環(huán)境從自我做起”的理念,關(guān)心人類生存環(huán)境變化,強(qiáng)化節(jié)能減排意識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
二、學(xué)生個(gè)人自備垃圾袋,養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習(xí)慣,班級(jí)設(shè)置兩個(gè)垃圾桶,一個(gè)用來(lái)裝不可回收垃圾,另一個(gè)用于裝可回收垃圾,實(shí)行垃圾分類投放,以便回收利用。
三、將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進(jìn)行分類回收,并作好記錄,所得經(jīng)費(fèi)用于班費(fèi)和開(kāi)展環(huán)保活動(dòng),結(jié)果作為綠色班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。
四、倡導(dǎo)少使用一次性用品,少使用塑料袋,盡量少產(chǎn)生垃圾,特別是不易分解和有毒有害垃圾。
五、學(xué)校建筑垃圾請(qǐng)建筑施工單位運(yùn)出學(xué)校,妥善處理;校園生活垃圾日產(chǎn)日清進(jìn)垃圾房、由環(huán)衛(wèi)部門(mén)處理。
倡議人:________
20__年__月__日
關(guān)于垃圾分類倡議書(shū)(精選篇4)
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
隨著我們生活質(zhì)量的日益提升,城市產(chǎn)生的生活垃圾也越來(lái)越多,成分也越來(lái)越復(fù)雜。生活垃圾正以驚人的速度侵蝕著我們美麗的家園。開(kāi)展生活垃圾分類,倡導(dǎo)資源循環(huán)利用,既是緩解我市環(huán)境資源壓力、改善人居環(huán)境的要求,也是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、助推美麗城市建設(shè)、綠色發(fā)展的需要。為此,特向大家發(fā)出以下倡議:
從我做起,爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類參與者。牢固樹(shù)立公民意識(shí)、公共意識(shí)和責(zé)任意識(shí),從自我做起,從點(diǎn)滴做起,在公共場(chǎng)所將垃圾準(zhǔn)確投放至分類垃圾箱。
從我做起,爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類宣傳者。在日常生活中,我們不僅要自己做好生活垃圾分類,同時(shí)要當(dāng)好監(jiān)督員,主動(dòng)分享生活垃圾分類技巧,通過(guò)踐行綠色的生活方式帶動(dòng)身邊的家人、鄰居、朋友共同參與生活垃圾分類,糾正不規(guī)范投放行為,爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類?ài)`行者、宣傳者和推動(dòng)者。
從我做起,爭(zhēng)當(dāng)美麗城市建設(shè)者。發(fā)揚(yáng)“城市是我家,建設(shè)靠大家”的主人翁精神,積極傳播生態(tài)文明 思想和理念,樹(shù)立生態(tài)文明價(jià)值觀,讓綠色、低碳、公益成為我們的時(shí)尚追求,讓垃圾分類成為我們的生活習(xí)慣。
這座城市是我們共同的家園,舒適的環(huán)境需要大家共同創(chuàng)造。讓我們行動(dòng)起來(lái),齊出一份力、同盡一份心、共擔(dān)一份責(zé),從身邊做起、從點(diǎn)滴做起,從源頭實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量,養(yǎng)成主動(dòng)分類、自覺(jué)投放的行為習(xí)慣。
倡議人:________
20__年__月__日
關(guān)于垃圾分類倡議書(shū)(精選篇5)
各位老師、同學(xué):
你們好!
地球是我們共同的家園,與我們息息相關(guān),我們每一個(gè)人都不離開(kāi)它。我們的課本上有這么一句話“我們的地球是一個(gè)美麗、可愛(ài)的藍(lán)色星球!”可如今環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重,而生活垃圾是當(dāng)今世界十大環(huán)境問(wèn)題之一。這些垃圾埋不勝埋,燒不勝燒,造成了一系列嚴(yán)重危害。雖然垃圾可以通過(guò)衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無(wú)害化處理以達(dá)到降低污染的效果。但垃圾無(wú)害化處理的費(fèi)用是高昂的,處理一噸垃圾的費(fèi)用約為一百至幾百元不等。而且更多地方的垃圾則常常被簡(jiǎn)易堆放或填埋,導(dǎo)致臭氣蔓延,并且污染土壤和地下水體。
要解決垃圾處理和污染問(wèn)題,可以通過(guò)減少垃圾的排放,改善生產(chǎn)、生活方式。此外,我們還可以通過(guò)垃圾分類的方法,解決垃圾處理和污染問(wèn)題。為了保護(hù)我們的家園環(huán)境,我校倡議:
1.全校師生要樹(shù)立“環(huán)境保護(hù)從我做起、從身邊做起”的理念,強(qiáng)化節(jié)能減排意識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
2.班級(jí)、校園內(nèi)設(shè)置多個(gè)貼上各類垃圾標(biāo)簽的垃圾桶或垃圾箱,實(shí)行垃圾分類投放。
3.老師自備垃圾桶,學(xué)生自備垃圾袋,各自把自己一天來(lái)產(chǎn)生的各種垃圾先裝好,下午放學(xué)后再把各自的垃圾拿到班上或校園里分類投放好,養(yǎng)成不隨手扔垃圾和垃圾分類投放的習(xí)慣。
4.少使用或不用一次性用品、塑料袋;少制造垃圾,特別是不易分解和有毒有害的垃圾,能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。
5.每周進(jìn)行一次可回收垃圾義賣(mài)活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部成立一個(gè)“志愿站”,由五、六年級(jí)各班派出一名志愿者組成,專門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。把義賣(mài)得來(lái)的錢(qián)用于公益活動(dòng)、用于獎(jiǎng)勵(lì)垃圾分類做得好的班級(jí)以及個(gè)人。
6.讓垃圾分類走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)家庭,開(kāi)展“小手拉大手”的活動(dòng)。
倡議人:________
20__年__月__日
關(guān)于垃圾分類倡議書(shū)(精選篇6)
各位鄰居:
大家好!
在我們的校園里,有三個(gè)不同顏色的垃圾桶。它們分別是——綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍(lán)色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的裝有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得這么清楚,那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。這種分類的方法是很重要的,我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何分類。
那么,怎樣將一大堆垃圾分類呢?
在日常生活中我們總是會(huì)產(chǎn)生生活垃圾。那些你看起來(lái)毫無(wú)作用的廢紙、飲料瓶等都是可以回收再利用的。例如:x噸廢紙若被有效地回收利用,就能生產(chǎn)出__噸再生紙,可以少砍伐__棵成材大樹(shù),節(jié)煤__噸,節(jié)電__度,節(jié)水__立方米,并可以減少大量的固體廢棄物。如此有益的變廢為寶行動(dòng),何樂(lè)而不為呢?
當(dāng)然,你也別興奮過(guò)了頭,把可回收的垃圾投錯(cuò)了“家”——不可回收垃圾桶。這種垃圾桶與前一種垃圾桶又不同了:它只接受不能夠回收再利用的垃圾。比如說(shuō)磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等。這些垃圾最后都會(huì)根據(jù)垃圾的特性用焚燒或者填埋的方式處理。
我曾經(jīng)在報(bào)紙上看過(guò)一幅畫(huà):我們的地球上到處堆滿了垃圾,地球傷心地哭了。畫(huà)的下面有一行用綠色水彩筆寫(xiě)成的字:不要讓我們的地球母親哭泣!
最后,我想說(shuō),希望人人都愛(ài)護(hù)我們的地球,就像那幅畫(huà)上所說(shuō)的一樣。垃圾分類,從我做起!
倡議人:________
20__年__月__日
關(guān)于垃圾分類倡議書(shū)(精選篇7)
各位老師、同學(xué):
你們好!
一、會(huì)辨別各類校園生活垃圾
可回收垃圾:主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等五大類。
1.廢紙:包括報(bào)紙、雜志、圖書(shū)、包裝紙、辦公用紙、紙盒等,但是紙巾和衛(wèi)生用紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。
2.塑料:包括塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒、餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。
3.玻璃:包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡等。
4.金屬:包括易拉罐、金屬罐頭盒等。
5.布料:包括廢棄衣服、毛巾、書(shū)包、布鞋等。
不可回收垃圾:主要指除可回收垃圾以外的其他垃圾,如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹(shù)枝樹(shù)葉等。有害的、有污染的、不能分解再造的都屬于不可回收垃圾,如電池等。
二、養(yǎng)成良好投放垃圾習(xí)慣
投放前:紙類應(yīng)盡量疊放整齊,避免揉團(tuán);瓶罐類物品應(yīng)盡可能將容器內(nèi)產(chǎn)品用盡后,清理干凈后投放;一次性餐盒應(yīng)做到袋裝、密閉投放。
投放時(shí):應(yīng)按垃圾分類標(biāo)志的提示,分別投放到指定的地點(diǎn)和容器中。玻璃類物品應(yīng)小心輕放,以免破損。
投放后:若垃圾桶有上蓋,應(yīng)注意蓋好容器上蓋,以免垃圾污染周?chē)h(huán)境,蚊蠅滋生。
少使用一次性用品,少使用塑料袋,盡量少產(chǎn)生垃圾,特別是不易分解和有毒有害垃圾。努力通過(guò)減少一次性用品的使用、增加二手物品的重新利用、優(yōu)先選擇再生物品等方式減少垃圾產(chǎn)生量,共同建設(shè)美麗校園。
垃圾分類人人動(dòng)手,垃圾分類人人受益。
