垃圾分類倡議書(shū)怎么寫(xiě)？垃圾分類回收難說(shuō)，關(guān)鍵是分而治之，因地制宜，自覺(jué)規(guī)范行為。下面是小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于垃圾分類倡議書(shū)七篇，希望大家能夠喜歡！

關(guān)于垃圾分類倡議書(shū)（精選篇1）

親愛(ài)的朋友們：

垃圾不落地、城市更美麗；垃圾分一分、環(huán)境美十分。我們號(hào)大家爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類參與者，從我做起，通過(guò)“小手拉大手”的方式，帶動(dòng)家庭成員以及親友參與到垃圾分類中來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始爭(zhēng)做“最美家庭”，爭(zhēng)當(dāng)“文明家庭”。為此，我們提出如下倡議：

一、人人動(dòng)手，爭(zhēng)做垃圾分類的實(shí)踐者。強(qiáng)化垃圾分類主人翁意識(shí)，自覺(jué)參與垃圾分類行動(dòng)，把垃圾分類融入到日常生活中，堅(jiān)持從我做起、從現(xiàn)在做起、從生活中的點(diǎn)滴小事做起，減少使用一次性用品，促進(jìn)飲料紙基復(fù)合包裝、金屬瓶罐、玻璃瓶罐、塑料瓶罐等包裝物回收再利用，不用塑料袋，養(yǎng)成低碳環(huán)保生活習(xí)慣。

二、自覺(jué)積極維護(hù)成果，爭(zhēng)做垃圾分類的監(jiān)督者。垃圾分類“人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人作為”，熱心幫助勸導(dǎo)身邊的人，發(fā)現(xiàn)不文明行為或不按規(guī)范分類現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)勸阻并耐心告知其正確的生活垃圾分類辦法。自覺(jué)從自己做起，對(duì)亂丟垃圾、混裝混運(yùn)垃圾的現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督，敢于批評(píng)指正，以積極的態(tài)度推動(dòng)__村垃圾分類減量工作行穩(wěn)致遠(yuǎn)。主動(dòng)加入到小區(qū)環(huán)境治理中，積極參加垃圾分類志愿服務(wù)活動(dòng)，維護(hù)__村垃圾分類成果。

三、小手拉大手，爭(zhēng)做垃圾分類的宣講者。學(xué)習(xí)掌握垃圾分類的知識(shí)，增強(qiáng)垃圾分類、綠色環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成分類習(xí)慣，積極向身邊親友分享垃圾分類經(jīng)驗(yàn)，勸導(dǎo)、指導(dǎo)左鄰右舍分類投放垃圾，通過(guò)“小手拉大手”的方式影響帶動(dòng)身邊的人，形成“我參與、我先行”的新風(fēng)尚。

關(guān)于垃圾分類倡議書(shū)（精選篇2）

全縣廣大青少年朋友們：

地球是我們共同的家園，與我們息息相關(guān)，我們每一個(gè)人都不離開(kāi)它。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和生活質(zhì)量持續(xù)提高，催生了生活垃圾生產(chǎn)量的快速增長(zhǎng)，垃圾治理成為當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)和污染攻堅(jiān)防治的重要方面。踐行垃圾分類，是垃圾變廢為寶、防控垃圾污染最簡(jiǎn)單、最有效的措施，是講公德、講文明的直接體現(xiàn)，是我們所有垃圾制造者應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

為此我們向全縣廣大青少年朋友們倡議：

一、養(yǎng)成分類習(xí)，慣增強(qiáng)垃圾分類、綠色環(huán)保意識(shí)，準(zhǔn)確掌握垃圾分類知識(shí)，持之以恒地在學(xué)校、家庭、單位對(duì)垃圾進(jìn)行收集和分類投放，使垃圾分類成為每個(gè)人的生活習(xí)慣和自覺(jué)行為。

二、傳播分類理念，主動(dòng)開(kāi)展垃圾分類知識(shí)宣傳普及，以自身的實(shí)際行動(dòng)，影響學(xué)校、家庭、單位等身邊人，營(yíng)造垃圾分類人人知曉、個(gè)個(gè)參與”的濃厚氣氛，助推垃圾分類成為時(shí)尚。

三、參與分類管理，積極參與垃圾分類監(jiān)督管理，及時(shí)舉報(bào)制止垃圾混投混裝混運(yùn)行為，堅(jiān)決抵制違反垃圾分類規(guī)定的人和事，以積極的姿態(tài)推進(jìn)社區(qū)生活垃圾分類減量工作行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

四、倡導(dǎo)源頭減量，養(yǎng)成低碳節(jié)約、循環(huán)利用的工作生活方式，積極參與光盤(pán)行動(dòng)限塑令等垃圾減量行動(dòng)，自覺(jué)抵制過(guò)度包裝，減少使用一次性用品，以個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)控減垃圾減量。

行動(dòng)起來(lái)，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類。無(wú)論你是在校園，還是在家里，或在公共場(chǎng)所，讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種航標(biāo)。用我們的行動(dòng)感召你們的家人、友人、周?chē)娜艘黄饏⑴c垃圾分類收集！

關(guān)于垃圾分類倡議書(shū)（精選篇3）

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

為進(jìn)一步治理校園環(huán)境，減少環(huán)境的負(fù)擔(dān)，合理處理校園垃圾，也為強(qiáng)化學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，增收節(jié)支，特提出此倡議。

一、全校師員工要確立“關(guān)愛(ài)環(huán)境從自我做起”的理念，關(guān)心人類生存環(huán)境變化，強(qiáng)化節(jié)能減排意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

二、學(xué)生個(gè)人自備垃圾袋，養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習(xí)慣，班級(jí)設(shè)置兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)用來(lái)裝不可回收垃圾，另一個(gè)用于裝可回收垃圾，實(shí)行垃圾分類投放，以便回收利用。

三、將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進(jìn)行分類回收，并作好記錄，所得經(jīng)費(fèi)用于班費(fèi)和開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，結(jié)果作為綠色班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。

四、倡導(dǎo)少使用一次性用品，少使用塑料袋，盡量少產(chǎn)生垃圾，特別是不易分解和有毒有害垃圾。

五、學(xué)校建筑垃圾請(qǐng)建筑施工單位運(yùn)出學(xué)校，妥善處理；校園生活垃圾日產(chǎn)日清進(jìn)垃圾房、由環(huán)衛(wèi)部門(mén)處理。

倡議人：________

20__年__月__日

關(guān)于垃圾分類倡議書(shū)（精選篇4）

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

隨著我們生活質(zhì)量的日益提升，城市產(chǎn)生的生活垃圾也越來(lái)越多，成分也越來(lái)越復(fù)雜。生活垃圾正以驚人的速度侵蝕著我們美麗的家園。開(kāi)展生活垃圾分類，倡導(dǎo)資源循環(huán)利用，既是緩解我市環(huán)境資源壓力、改善人居環(huán)境的要求，也是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、助推美麗城市建設(shè)、綠色發(fā)展的需要。為此，特向大家發(fā)出以下倡議：

從我做起，爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類參與者。牢固樹(shù)立公民意識(shí)、公共意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，在公共場(chǎng)所將垃圾準(zhǔn)確投放至分類垃圾箱。

從我做起，爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類宣傳者。在日常生活中，我們不僅要自己做好生活垃圾分類，同時(shí)要當(dāng)好監(jiān)督員，主動(dòng)分享生活垃圾分類技巧，通過(guò)踐行綠色的生活方式帶動(dòng)身邊的家人、鄰居、朋友共同參與生活垃圾分類，糾正不規(guī)范投放行為，爭(zhēng)當(dāng)垃圾分類?ài)`行者、宣傳者和推動(dòng)者。

從我做起，爭(zhēng)當(dāng)美麗城市建設(shè)者。發(fā)揚(yáng)“城市是我家，建設(shè)靠大家”的主人翁精神，積極傳播生態(tài)文明 思想和理念，樹(shù)立生態(tài)文明價(jià)值觀，讓綠色、低碳、公益成為我們的時(shí)尚追求，讓垃圾分類成為我們的生活習(xí)慣。

這座城市是我們共同的家園，舒適的環(huán)境需要大家共同創(chuàng)造。讓我們行動(dòng)起來(lái)，齊出一份力、同盡一份心、共擔(dān)一份責(zé)，從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，從源頭實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量，養(yǎng)成主動(dòng)分類、自覺(jué)投放的行為習(xí)慣。

倡議人：________

20__年__月__日

關(guān)于垃圾分類倡議書(shū)（精選篇5）

各位老師、同學(xué)：

你們好！

地球是我們共同的家園，與我們息息相關(guān)，我們每一個(gè)人都不離開(kāi)它。我們的課本上有這么一句話“我們的地球是一個(gè)美麗、可愛(ài)的藍(lán)色星球！”可如今環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，而生活垃圾是當(dāng)今世界十大環(huán)境問(wèn)題之一。這些垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，造成了一系列嚴(yán)重危害。雖然垃圾可以通過(guò)衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無(wú)害化處理以達(dá)到降低污染的效果。但垃圾無(wú)害化處理的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為一百至幾百元不等。而且更多地方的垃圾則常常被簡(jiǎn)易堆放或填埋，導(dǎo)致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體。

要解決垃圾處理和污染問(wèn)題，可以通過(guò)減少垃圾的排放，改善生產(chǎn)、生活方式。此外，我們還可以通過(guò)垃圾分類的方法，解決垃圾處理和污染問(wèn)題。為了保護(hù)我們的家園環(huán)境，我校倡議：

1.全校師生要樹(shù)立“環(huán)境保護(hù)從我做起、從身邊做起”的理念，強(qiáng)化節(jié)能減排意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

2.班級(jí)、校園內(nèi)設(shè)置多個(gè)貼上各類垃圾標(biāo)簽的垃圾桶或垃圾箱，實(shí)行垃圾分類投放。

3.老師自備垃圾桶，學(xué)生自備垃圾袋，各自把自己一天來(lái)產(chǎn)生的各種垃圾先裝好，下午放學(xué)后再把各自的垃圾拿到班上或校園里分類投放好，養(yǎng)成不隨手扔垃圾和垃圾分類投放的習(xí)慣。

4.少使用或不用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。

5.每周進(jìn)行一次可回收垃圾義賣(mài)活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部成立一個(gè)“志愿站”，由五、六年級(jí)各班派出一名志愿者組成，專門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。把義賣(mài)得來(lái)的錢(qián)用于公益活動(dòng)、用于獎(jiǎng)勵(lì)垃圾分類做得好的班級(jí)以及個(gè)人。

6.讓垃圾分類走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，開(kāi)展“小手拉大手”的活動(dòng)。

倡議人：________

20__年__月__日

關(guān)于垃圾分類倡議書(shū)（精選篇6）

各位鄰居：

大家好！

在我們的校園里，有三個(gè)不同顏色的垃圾桶。它們分別是——綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍(lán)色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的裝有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得這么清楚，那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。這種分類的方法是很重要的，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何分類。

那么，怎樣將一大堆垃圾分類呢？

在日常生活中我們總是會(huì)產(chǎn)生生活垃圾。那些你看起來(lái)毫無(wú)作用的廢紙、飲料瓶等都是可以回收再利用的。例如：x噸廢紙若被有效地回收利用，就能生產(chǎn)出__噸再生紙，可以少砍伐__棵成材大樹(shù)，節(jié)煤__噸，節(jié)電__度，節(jié)水__立方米，并可以減少大量的固體廢棄物。如此有益的變廢為寶行動(dòng)，何樂(lè)而不為呢？

當(dāng)然，你也別興奮過(guò)了頭，把可回收的垃圾投錯(cuò)了“家”——不可回收垃圾桶。這種垃圾桶與前一種垃圾桶又不同了：它只接受不能夠回收再利用的垃圾。比如說(shuō)磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等。這些垃圾最后都會(huì)根據(jù)垃圾的特性用焚燒或者填埋的方式處理。

我曾經(jīng)在報(bào)紙上看過(guò)一幅畫(huà)：我們的地球上到處堆滿了垃圾，地球傷心地哭了。畫(huà)的下面有一行用綠色水彩筆寫(xiě)成的字：不要讓我們的地球母親哭泣！

最后，我想說(shuō)，希望人人都愛(ài)護(hù)我們的地球，就像那幅畫(huà)上所說(shuō)的一樣。垃圾分類，從我做起！

倡議人：________

20__年__月__日

關(guān)于垃圾分類倡議書(shū)（精選篇7）

各位老師、同學(xué)：

你們好!

一、會(huì)辨別各類校園生活垃圾

可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等五大類。

1.廢紙：包括報(bào)紙、雜志、圖書(shū)、包裝紙、辦公用紙、紙盒等，但是紙巾和衛(wèi)生用紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。

2.塑料：包括塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒、餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。

3.玻璃：包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡等。

4.金屬：包括易拉罐、金屬罐頭盒等。

5.布料：包括廢棄衣服、毛巾、書(shū)包、布鞋等。

不可回收垃圾：主要指除可回收垃圾以外的其他垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹(shù)枝樹(shù)葉等。有害的、有污染的、不能分解再造的都屬于不可回收垃圾，如電池等。

二、養(yǎng)成良好投放垃圾習(xí)慣

投放前：紙類應(yīng)盡量疊放整齊，避免揉團(tuán);瓶罐類物品應(yīng)盡可能將容器內(nèi)產(chǎn)品用盡后，清理干凈后投放;一次性餐盒應(yīng)做到袋裝、密閉投放。

投放時(shí)：應(yīng)按垃圾分類標(biāo)志的提示，分別投放到指定的地點(diǎn)和容器中。玻璃類物品應(yīng)小心輕放，以免破損。

投放后：若垃圾桶有上蓋，應(yīng)注意蓋好容器上蓋，以免垃圾污染周?chē)h(huán)境，蚊蠅滋生。

少使用一次性用品，少使用塑料袋，盡量少產(chǎn)生垃圾，特別是不易分解和有毒有害垃圾。努力通過(guò)減少一次性用品的使用、增加二手物品的重新利用、優(yōu)先選擇再生物品等方式減少垃圾產(chǎn)生量，共同建設(shè)美麗校園。

垃圾分類人人動(dòng)手，垃圾分類人人受益。