幼兒教師崗位職責(zé)模板
明確職責(zé)可以幫助組織更好地實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)，同時(shí)也可以讓員工更好地發(fā)揮自己的能力和價(jià)值。好的幼兒教師崗位職責(zé)模板要怎么寫(xiě)？小編給大家?guī)?lái)幼兒教師崗位職責(zé)模板，供大家參考。
幼兒教師崗位職責(zé)模板篇1
一、熱愛(ài)黨，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，建成保教并重，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。
二、熱愛(ài)幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒，支持正面教育，嚴(yán)禁體罰、變相體罰，對(duì)幼兒一視同仁。
三、全面貫徹國(guó)家教育方針，以規(guī)程綱要為指南，全心全意為幼兒服務(wù)，使幼兒得到全面發(fā)展
四、嚴(yán)于律己、尊重家長(zhǎng)，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒身心狀況。
五、在幼兒面前行為規(guī)范，語(yǔ)不俗，話不高，有正確坐立行姿態(tài)，處處為幼兒做表率。
六、儀表端莊，著裝整齊，梳妝打扮符合職業(yè)要求，談吐文雅，舉止文明，熱情和藹，為人師表
七、嚴(yán)格遵守園內(nèi)各種規(guī)章制度，遵守社會(huì)公德，家庭和諧，關(guān)心集體，維護(hù)團(tuán)結(jié)，尊老愛(ài)幼，不損害集體利益。
八、廉潔奉公，不吃喝、不收禮，不將公物歸為己有，不私占有他人財(cái)物，不求家長(zhǎng)為個(gè)人辦事。
九、刻苦專研業(yè)務(wù)，積極參加教學(xué)，改革工作、勇于創(chuàng)新，勤于總結(jié)，努力探索工作規(guī)律，為發(fā)展幼兒教育作出貢獻(xiàn)。
十、愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生注意安全防火防盜，守法，參加社會(huì)公益活動(dòng)。
如何提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)
一、明確職責(zé)，認(rèn)識(shí)自我
作為一名教師，從選擇這一行業(yè)的那天起，就意味著這一生必定是奉獻(xiàn)多于索取，許多付出都不是用金錢(qián)可以衡量的，許多細(xì)致、繁雜的工作都是不為人知的。但是，當(dāng)我們的學(xué)生學(xué)業(yè)有成，思想進(jìn)步時(shí)，當(dāng)我們的勞動(dòng)得到社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可時(shí)，我們所付出的一切都顯行得那么值得。所以，作為一名教師，正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值是非常重要的，少說(shuō)廢話、空話、假話，多做好事、實(shí)事、真事，形成和諧的人際環(huán)境，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。只有這樣，才會(huì)要求自己不斷地提高自身的修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，那就是把“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”做到最好。
二、承載責(zé)任，甘于平凡
一個(gè)教師只有對(duì)其工作傾注了無(wú)限的熱愛(ài)和執(zhí)著的追求，做到了刻苦努力、鉆研、精益求精，才能從中獲得人生價(jià)值的升華和別人無(wú)法體會(huì)到的精神享受。教師的偉大之處就在于他肩負(fù)了社會(huì)進(jìn)步的使命，卻又永遠(yuǎn)是幕后英雄，試想哪行哪業(yè)的人不需要教師的啟蒙、引導(dǎo)和教育，哪一個(gè)成功的人不是從懵懂無(wú)知的孩童經(jīng)過(guò)教師心血的澆灌而培養(yǎng)成才的，教師就是通過(guò)自己平凡的勞動(dòng)成就他人夢(mèng)想的人。從這個(gè)意義上來(lái)講，忠誠(chéng)于這份事業(yè)是無(wú)怨無(wú)悔的。
教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)是通過(guò)對(duì)學(xué)生的愛(ài)來(lái)體現(xiàn)的。同時(shí)，教師也只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有工作的內(nèi)動(dòng)力，才會(huì)主動(dòng)地、創(chuàng)造性地做好教育工作。上好每節(jié)課，帶好每個(gè)班，教好每個(gè)學(xué)生，聯(lián)系好每個(gè)家長(zhǎng)，組織好每次活動(dòng)，這些都是師愛(ài)之具體表現(xiàn)。
三、善于學(xué)習(xí)，專業(yè)成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)不竭的動(dòng)力，教師要靠在工作中不斷反思、提煉、訓(xùn)練、多發(fā)現(xiàn)、多總結(jié)，才能成為一個(gè)積累個(gè)人化知識(shí)的教師，才會(huì)成為一個(gè)有個(gè)人魅力的教師。教師的勞動(dòng)是一種復(fù)雜的創(chuàng)造性的勞動(dòng)，教師要成功的完成教學(xué)任務(wù)，首先，要精通所教學(xué)科知識(shí)和所教學(xué)科的全部?jī)?nèi)容。其次，作為教師還需要有廣博的知識(shí)，因?yàn)榻處煹墓ぷ鲗?duì)象是有待于進(jìn)一步塑造的人，一名教師只有在他能不斷滿足學(xué)生的探究興趣和多方面發(fā)展需要的前提下，才能更好地提高自己在家長(zhǎng)和學(xué)生心目中的地位。因此，善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平,以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展對(duì)教師而言是十分重要的。
當(dāng)前師德建設(shè)中存在哪些問(wèn)題?有哪些對(duì)策
一、缺乏事業(yè)心和敬業(yè)精神
夸美紐斯說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光榮的.職業(yè)。”但如果僅僅把教書(shū)當(dāng)成一種謀生的手段，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，那就體現(xiàn)不出教師職業(yè)的特殊性。
葉瀾教授在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書(shū)中，把教師分為三個(gè)層次：一是“生存型”，主要是從生計(jì)出發(fā)，站在功利的角度，以被動(dòng)和消極的眼光看待自己的職業(yè)，他們從事這一職業(yè)更多是出于無(wú)奈，因而感到困惑和痛苦;二是“享受型”，主要是從興趣出發(fā)，站在非功利的角度，以對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛(ài)來(lái)對(duì)待自己的職業(yè)，他們從事這一職業(yè)是因?yàn)樽约合矚g，因而感到快樂(lè)和幸福;三是“發(fā)展型”，是教師職業(yè)生活的理想境界，是正在創(chuàng)造和享受職業(yè)幸福的教師。很顯然，第三個(gè)層次應(yīng)是廣大幼兒教師努力追求的目標(biāo)。可是在現(xiàn)實(shí)生活中又是怎樣的呢?顧明遠(yuǎn)、檀傳寶主編的《20_：中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告----變革中的教師與教師教育》提到，目前我國(guó)有63.4%的學(xué)校和46.8%的教師認(rèn)為：教師職業(yè)道德方面存在的最大問(wèn)題是：事業(yè)心、進(jìn)取意識(shí)薄弱，缺乏為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神。表現(xiàn)為：懶于看書(shū)學(xué)習(xí)，工作得過(guò)且過(guò)，不認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律等。這自然也包括幼兒教師職業(yè)道德問(wèn)題。
二、職業(yè)倦怠使幼兒教師缺乏愛(ài)心
應(yīng)該承認(rèn)，任何職業(yè)都會(huì)有壓力，但當(dāng)前的中國(guó)教師，其壓力狀況令人憂慮。在20_年全國(guó)各地進(jìn)行的有關(guān)教師職業(yè)倦怠的調(diào)查中，有34.6%的被調(diào)查教師反映壓力非常大，有47.6%的被調(diào)查教師反映壓力比較大，兩者加起來(lái)占到了被調(diào)查教師的82.2%。幼兒教師也是如此。從一天的工作情況看，按國(guó)家規(guī)定，幼兒教師每天工作8小時(shí)。但實(shí)際上，他們?cè)?小時(shí)工作之外還得用1～2小時(shí)準(zhǔn)備第二天的工作。再加上幼兒園開(kāi)辦的各種“興趣班”、“特色班”，幼兒教師的工作時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)家規(guī)定。有的幼兒教師甚至有時(shí)不得不早上7：30到園，晚上6：30離園。另外，由于國(guó)家對(duì)幼兒教師學(xué)歷資格的要求，他們還必須利用業(yè)余時(shí)間參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修，星期六、星期天有時(shí)也沒(méi)法休息。因而，半數(shù)以上業(yè)道德素養(yǎng)，真正做到以德育人、為人師表。教師感到每天都身心疲憊、焦躁不安。當(dāng)壓力超出個(gè)人所能承受的極限時(shí)，職業(yè)倦怠就出現(xiàn)了。北京師范大學(xué)一項(xiàng)專門(mén)調(diào)查顯示：北京市有明顯職業(yè)倦怠傾向的幼兒教師占全部幼兒教師的59.5%。職業(yè)倦怠的出現(xiàn)，必然會(huì)影響到幼兒教師正常的工作，使幼兒教師缺乏愛(ài)心。
師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，蘇霍姆林斯基就將教師熱愛(ài)學(xué)生視為“教育的奧秘”。幼兒由于年齡小、情緒性強(qiáng)，他們對(duì)來(lái)自老師的關(guān)注極為敏感。老師的一個(gè)微笑、一句表?yè)P(yáng)可以讓幼兒一整天興奮不已;反之，一聲呵斥可能讓幼兒變得膽怯、畏縮。我們搞了一個(gè)隨機(jī)調(diào)查，隨便問(wèn)問(wèn)一個(gè)幼兒為什么喜歡某某老師，答案并非我們想象的業(yè)務(wù)精專、博學(xué)多才等堂而皇之的理由，而是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“對(duì)我們好”、“獎(jiǎng)勵(lì)我小五星”、“幫我梳辮子”等。我們可以看出，幼兒喜歡有愛(ài)心的老師，幼兒希望得到老師的愛(ài)。可是，由于職業(yè)倦怠，不少幼兒教師把工作中的壓力轉(zhuǎn)移到幼兒身上，面對(duì)幼兒的一丁點(diǎn)兒過(guò)錯(cuò)，態(tài)度粗暴、生硬，不能以平常心、寬容心對(duì)待，給幼兒身心發(fā)展造成傷害。
三、部分幼兒教師道德失范
我們?cè)谛麄鹘處煏r(shí)，雖然不再像以前那樣一味強(qiáng)調(diào)教師“不計(jì)報(bào)酬、無(wú)私奉獻(xiàn)”，而是開(kāi)始注重滿足教師的物質(zhì)利益，把教師“神性”的色彩恢復(fù)到“人性”的位置，但這并不表明教師可因經(jīng)濟(jì)回報(bào)低而不專心教學(xué)，搞有償家教，給家長(zhǎng)攤派任務(wù)。有關(guān)人士在2000年底作了一次問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象為中小學(xué)及幼兒教師，題目是“列舉教師五種不違法但違背良心、應(yīng)受到譴責(zé)的行為”和“列舉五種不一定不道德，但屬作為教師不宜有的行為”，均按其嚴(yán)重程度(從重到輕)排序。結(jié)果是，“收禮索禮，按人次統(tǒng)計(jì)占第二位，按排序分統(tǒng)計(jì)占第一位”。至于其他，像有償家教、發(fā)資料拿回扣、讓家長(zhǎng)為自己做私事等，更是名目繁多。
“失德”的幼兒教師在整個(gè)幼兒教師隊(duì)伍中盡管所占比例較小，可對(duì)于心地純潔的幼兒來(lái)說(shuō)，他們的“失德”行為本身就是一部活生生的“隱性課程”的教材，會(huì)動(dòng)搖和模糊幼兒的是非觀念。所以，為了我國(guó)幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展和下一代的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)幼兒教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，努力提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，真正做到以德育人、為人師表。
幼兒教師崗位職責(zé)模板篇2
一、嚴(yán)格遵守學(xué)校、幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、全面負(fù)責(zé)幼兒的教育教學(xué)工作，每學(xué)期結(jié)合幼兒實(shí)際制定好教育教學(xué)工作計(jì)劃。
三、貫徹保教結(jié)合的原則，注意培養(yǎng)幼兒良好的.生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒身心愉快，情緒穩(wěn)定。
四、對(duì)幼兒態(tài)度要和藹可親，細(xì)心觀察幼兒，有計(jì)劃有目的地制定每周教育教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用多種教育形式，促進(jìn)幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。
五、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研科研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。學(xué)期末交一份教育教學(xué)工作總結(jié)。
六、每天協(xié)助班主任做好晨、午檢、午餐工作及交接班工作，并做好記錄。
七、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與班主任、保育員配合，取得家長(zhǎng)的配合教育。
八、注意幼兒安全，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)教育。每節(jié)課與班主任做好交接工作。
九、每天上午8：40按時(shí)開(kāi)展早操和下午4：10開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，如遇雨天在教室開(kāi)展早操和區(qū)域活動(dòng)。
十、星期三上午8：10打掃操場(chǎng)清潔區(qū)。
十一、每日做好班級(jí)的教學(xué)用具、玩具及幼兒衣物管理，無(wú)丟失現(xiàn)象。
十二、接待家長(zhǎng)熱情，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家園聯(lián)系欄每月更換一次。
幼兒教師崗位職責(zé)模板篇3
職責(zé)描述：
工作職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)教授3-6歲幼兒邏輯思維課程。（機(jī)構(gòu)免費(fèi)提供課程體系和教案培訓(xùn)，合格者后任教）
2、簡(jiǎn)單的教務(wù)管理工作及家長(zhǎng)咨詢解答。
任職資格
1、長(zhǎng)期穩(wěn)定居住在上海（至少1年）專科及以上、學(xué)前教育或教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)，幼兒教師資格證者、有2年及以上幼教機(jī)構(gòu)或早教機(jī)構(gòu)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
2、個(gè)性開(kāi)朗，為人正直，形象佳、有親和力、有較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、對(duì)幼兒有耐心，喜歡孩子，與家長(zhǎng)有很好的溝通能力，對(duì)分配的工作有較強(qiáng)的執(zhí)行力。
4、熟悉兒童生活習(xí)性，了解兒童心理
5、普通話標(biāo)準(zhǔn)無(wú)口音，口齒伶俐、聲音甜美。
6、工作積極主動(dòng)、對(duì)本職工作有責(zé)任心。
工作時(shí)間：
做五休二（接受不休周末，只休周一和周二）上班時(shí)間：10：00-19：00
待遇：面議
崗位要求：
學(xué)歷要求：大專
語(yǔ)言要求：不限
年齡要求：不限
工作年限：1年經(jīng)驗(yàn)
幼兒教師崗位職責(zé)模板篇4
1。根據(jù)幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)（3—12歲），研發(fā)新教案、修訂基本教案；
2。高質(zhì)量地完成親子課程的教授及教學(xué)效果跟進(jìn)；
3。向家長(zhǎng)傳遞教育理念及品牌形象，配合課程顧問(wèn)進(jìn)行招生、宣傳工作；
4。及時(shí)做好家長(zhǎng)的溝通和客服工作；
5。教室及教具的.維護(hù)及管理；
6。負(fù)責(zé)策劃并執(zhí)行館內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)、配合宣傳招生活動(dòng)。
幼兒教師崗位職責(zé)模板篇5
1、負(fù)責(zé)對(duì)兒童進(jìn)行初步全面發(fā)展的教育，對(duì)兒童全面負(fù)責(zé)；
2、做好教育、教學(xué)工作，制定本班的教學(xué)計(jì)劃；
3、保證兒童安全，做好兒童的.晨、午檢；
4、根據(jù)氣溫變化隨時(shí)給兒童增減衣服，調(diào)節(jié)好室溫；
5、做好家長(zhǎng)工作，掌握兒童家庭情況，經(jīng)常向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園表現(xiàn)；
6、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，觀察、分析和記錄幼兒發(fā)展情況；
7、與家長(zhǎng)商議符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育工作；
8、定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，接受其檢查和指導(dǎo)。
幼兒教師崗位職責(zé)模板篇6
1、熱愛(ài)本職工作，模范遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、技能，具有良好的師德，忠于職責(zé)，為人師表。
2、協(xié)助園長(zhǎng)做好教育管理工作，教研組長(zhǎng)應(yīng)站在全園、全組的角度，認(rèn)真制定、實(shí)施教研計(jì)劃、并做好記錄總結(jié)工作。
3、要加強(qiáng)自身修養(yǎng)、事事先思與人、先說(shuō)與人、先行與人、團(tuán)結(jié)全組人員、促進(jìn)班組文明建設(shè)。
4、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育、教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)、承擔(dān)指導(dǎo)教研組成員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。定期查看教學(xué)計(jì)劃、跟看半日活動(dòng)及組織教師交流觀摩、研討評(píng)估等。
5、協(xié)助園長(zhǎng)開(kāi)展全園的科研工作、同時(shí)帶領(lǐng)教研組成員開(kāi)展教學(xué)科研工作。
6、負(fù)責(zé)全組人員每日日常工作的考核及獎(jiǎng)勵(lì)分配、并做好本組資料積累、整理工作。
7、根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、組織大型主題活動(dòng)（如家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)、主題活動(dòng)等）發(fā)動(dòng)組內(nèi)教師共同研究、獻(xiàn)技獻(xiàn)策。
幼兒教師崗位職責(zé)模板篇7
1、協(xié)助園長(zhǎng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行園務(wù)工作計(jì)劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)，面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)。重點(diǎn)抓好幼兒教育、教學(xué)工作。加強(qiáng)教育科學(xué)研究，不斷提高保教質(zhì)量。
2、負(fù)責(zé)幼兒園保教工作。熟悉幼兒各年齡段生理和心理特點(diǎn)，熟悉幼兒園各年齡段教學(xué)內(nèi)容及要求，定期檢查老師月計(jì)劃、周計(jì)劃、備課本、教育筆記及個(gè)案紀(jì)錄，定期測(cè)查幼兒教學(xué)效果，并做好記錄。
3、負(fù)責(zé)組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)能力。指導(dǎo)老師進(jìn)行幼教改革與科研工作。
4、協(xié)助園長(zhǎng)搞好職工隊(duì)伍建設(shè)，做好職工政治思想工作，關(guān)心群眾生活，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，支持群眾開(kāi)展各種有益的&39;文體活動(dòng)。
5、協(xié)助園長(zhǎng)指導(dǎo)和審查各班學(xué)期工作計(jì)劃，堅(jiān)持入班聽(tīng)課。
6、負(fù)責(zé)整理教師業(yè)務(wù)檔案和教育資料，指導(dǎo)保教人員及時(shí)添置玩具、資料、教具。
7、組織保教人員外出參觀學(xué)習(xí)，組織幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。
幼兒教師崗位職責(zé)模板篇8
一、安排好全班教學(xué)和工作計(jì)劃，設(shè)法完成各班級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù)，并寫(xiě)好學(xué)期工作總結(jié)。
二、抓好幼兒思想品德教育，每學(xué)期應(yīng)家訪一次。
三、要認(rèn)真選好好教材，備好課，上好課。
四、積極開(kāi)動(dòng)腦筋，自制教具。
五、早晨上班擦好桌面及幼兒能接觸到的部位,做好迎接幼兒的準(zhǔn)備工作，按時(shí)上課。
六、注意幼兒的情緒，冷熱及時(shí)增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長(zhǎng)，按時(shí)給幼兒服藥。
七、組織好幼兒吃飯工作，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。
八、值好班，注意幼兒的午睡姿勢(shì)，蓋好被子，午睡時(shí)保持安靜，保證時(shí)間，按時(shí)起床，指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服。
九、注意幼兒安全，家長(zhǎng)來(lái)幼兒時(shí)，要簡(jiǎn)單介紹幼兒的當(dāng)天情況。
十、搞好教室、寢室的衛(wèi)生。保持通風(fēng)、清潔整齊。每半月把被子、枕頭整理出來(lái)，讓讓家長(zhǎng)帶回去洗。
十一、幼兒大小便了的臟衣褲要及時(shí)清洗干凈交給家長(zhǎng)。
幼兒教師崗位職責(zé)模板篇9
1、負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品項(xiàng)目研發(fā)工作,包括產(chǎn)品稿件設(shè)計(jì)、撰寫(xiě)和整理,輔助教學(xué)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與研發(fā)。
2、及時(shí)收集和研究市場(chǎng)相關(guān)產(chǎn)品信息,為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和課題研究提供可靠數(shù)據(jù)。
3、配合新產(chǎn)品上市宣傳、線上產(chǎn)品內(nèi)容整理等其他相關(guān)工作。
任職資格:
1、教育學(xué)、心理學(xué)、中文、國(guó)學(xué)等人文社科類(lèi)專業(yè)本科以上學(xué)歷。
2、熟悉幼兒課程及產(chǎn)品策劃與制作流程,有2年以上相關(guān)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,優(yōu)秀者可放寬條件。
3、了解兒童心理,深刻理解國(guó)內(nèi)、外學(xué)前教育的現(xiàn)狀和辦學(xué)模式,了解課程設(shè)計(jì)和理念。
4、具有較強(qiáng)溝通能力、產(chǎn)品創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力,能與合作單位進(jìn)行良好配合。
5、動(dòng)手能力強(qiáng),能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)查找并制作相關(guān)的操作材料。
6、具有較強(qiáng)的工作責(zé)任感,注重團(tuán)隊(duì)合作,工作耐心、細(xì)致。
幼兒教師崗位職責(zé)模板篇10
1、嚴(yán)格遵守《幼兒園教師行為規(guī)范10條》和各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定教育工作計(jì)劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況），并認(rèn)真執(zhí)行。
3、對(duì)幼兒態(tài)度要和藹可親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，與本班教師、保育員團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級(jí)教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等問(wèn)題。幼兒大小便失禁后由本班老師自行清洗，并安撫幼兒。
4、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，做好晨檢、晚檢工作，合理安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動(dòng)靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長(zhǎng)。
5、主持召開(kāi)每周班務(wù)會(huì)議，共同確定下周工作重點(diǎn)，與副班主任和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。
6、堅(jiān)持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
7、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平，
8、堅(jiān)持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書(shū)面交接。家長(zhǎng)特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
9、做好家長(zhǎng)工作，向家長(zhǎng)宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周末向家長(zhǎng)公布本周教學(xué)成果及下周的教育內(nèi)容。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)交換意見(jiàn)。
10、積極準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，認(rèn)真做好教研活動(dòng)記錄和每周教育小結(jié)，每學(xué)期寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。
11、以雙語(yǔ)教學(xué)為宗旨，堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不斷提高英語(yǔ)水平。
幼兒教師崗位職責(zé)模板篇11
1、負(fù)責(zé)3-6歲的幼兒課程教學(xué)工作的組織及實(shí)施;
2、負(fù)責(zé)課程中所需的.物品準(zhǔn)備，做好教師及教具的維護(hù)和管理;
3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量;
4、及時(shí)進(jìn)行電話回訪及與家長(zhǎng)的教學(xué)溝通工作，以保證授課質(zhì)量;
5、定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，協(xié)助解決家長(zhǎng)的育兒?jiǎn)栴};
幼兒教師崗位職責(zé)模板篇12
一、嚴(yán)格按照幼兒園三季作息時(shí)間組織幼兒活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，科學(xué)合理安排幼兒的一日生活。
二、樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，熱愛(ài)、尊重幼兒，堅(jiān)持正面教育，做到為人師表，嚴(yán)禁任何形式的.體罰和變相體罰。
三、與班主任密切配合，堅(jiān)持雙人教學(xué)。與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，有目的有計(jì)劃地做好家訪工作。開(kāi)展好家長(zhǎng)活動(dòng)，指導(dǎo)家庭育兒，定期向家長(zhǎng)反饋工作情況，接受其監(jiān)督和指導(dǎo)。
四、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、進(jìn)修。積極參加教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好個(gè)性化的教案。觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，做好各項(xiàng)活動(dòng)的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，研究改進(jìn)措施，不斷提高保教質(zhì)量。
五、貫徹幼兒園規(guī)定的一切規(guī)章制度。
1、執(zhí)行《幼兒園管理細(xì)則》，帶班做到“眼勤、腿勤、口勤、人到、心到、手到”。
2、熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持正面教育，全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)服務(wù)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生保健制度，管理好幼兒生活。認(rèn)真貫徹《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范（試行）》，養(yǎng)成幼兒良好的“八大禮儀”習(xí)慣。
4、創(chuàng)設(shè)與保健要求相適應(yīng)的環(huán)境，自制玩教具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富的一日活動(dòng)。
5、觀察、分析并記錄班內(nèi)幼兒發(fā)展情況，注意個(gè)體差異，使每個(gè)孩子在原有水平上有所發(fā)展。
幼兒教師崗位職責(zé)模板篇13
1、根據(jù)全園工作及教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)與個(gè)體差異，制訂、執(zhí)行教育教學(xué)工作；
2、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展探究式的國(guó)際化教育教學(xué)活動(dòng)，配合幼兒園各項(xiàng)教研工作的開(kāi)展；
3、班級(jí)管理工作，組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、班務(wù)會(huì)，進(jìn)行班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)；
4、檢查、指導(dǎo)、評(píng)估班里教師的工作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；
5、負(fù)責(zé)家長(zhǎng)溝通、家園聯(lián)系，正確引導(dǎo)家長(zhǎng)教育觀念和方式，積極專業(yè)解決家長(zhǎng)問(wèn)題與投訴，處理突發(fā)事件；
6、配合保健醫(yī)做好幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防工作；
7、配合后勤部門(mén)要求做好班級(jí)班費(fèi)管理及物品管理等工作；
8、領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
幼兒教師崗位職責(zé)模板篇14
幼教英語(yǔ)教師潤(rùn)豐投資集團(tuán)有限公司北京潤(rùn)豐房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司,潤(rùn)豐投資集團(tuán)有限公司,潤(rùn)豐集團(tuán),潤(rùn)豐崗位職責(zé):
1、負(fù)責(zé)幼兒園英語(yǔ)教學(xué)工作,與外教進(jìn)行溝通。
2、保證所教學(xué)生的安全與健康,做好與學(xué)員、家長(zhǎng)之間的溝通交流和服務(wù)。
任職要求:
1.大專以上學(xué)歷,學(xué)前教育或英語(yǔ)專業(yè)。
2.普通話標(biāo)準(zhǔn),英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),形象氣質(zhì)佳,工作積極主動(dòng),溝通能力強(qiáng)。
3.會(huì)使用常用辦公軟件。
教育培訓(xùn)作為集團(tuán)的&39;新生代業(yè)務(wù),旨在整合集團(tuán)資源,以80、90后新生代中高端家庭為主要客戶群體,重點(diǎn)關(guān)注0-12歲嬰幼兒,打造集親子、教育、幼兒園、學(xué)校、休閑、娛樂(lè)、購(gòu)物、心理教育于一體的教育產(chǎn)業(yè)鏈,為潤(rùn)豐業(yè)主及周邊家庭提供全方位、優(yōu)質(zhì)、特色的一條龍式服務(wù)。旗下品牌包括:喬瑞國(guó)際兒童成長(zhǎng)中心、奇思妙享親子游。
喬瑞國(guó)際兒童成長(zhǎng)中心,致力于為1.5-12歲兒童提供多元、系統(tǒng)、先進(jìn)的國(guó)際化教育課程體系。注重個(gè)體能力、協(xié)同能力和開(kāi)放式思維的培養(yǎng),讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,并擁有正確的價(jià)值觀和世界觀,能夠以積極的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,從小做一名自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的國(guó)際人課程體系包括:2-6歲多元化國(guó)際幼兒園課程——直接引入香港幼兒園課程體系,提供一站式學(xué)前教育;1.5-12歲少兒國(guó)際培訓(xùn)課程——以孩子為主導(dǎo)的興趣啟蒙,課程包括:專業(yè)親子、創(chuàng)藝美術(shù)、樂(lè)舞、外教英語(yǔ)等。
幼兒教師崗位職責(zé)模板篇15
崗位職責(zé):
1、組織、帶領(lǐng)小朋友上課,完成課程任務(wù),含親子課、繪畫(huà)課、手工課、音樂(lè)課等;
2、帶領(lǐng)小朋友組織各種室內(nèi)外活動(dòng),生日會(huì)、故事會(huì)、各種派對(duì)等;
3、定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通并維護(hù)良好會(huì)員關(guān)系;
4、配合任課老師深度開(kāi)發(fā)繪本、幼兒教育相關(guān)課程;
5、配合運(yùn)營(yíng)本機(jī)構(gòu)和管理中英文繪本館等;
任職要求:
1、學(xué)歷本科以上,專業(yè)學(xué)前教育、教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè);
2、熱愛(ài)幼兒教育事業(yè);
3、相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)1年以上;