慰問信可以增強人們的歸屬感或親近感,那小學教師的慰問信該怎么寫呢?下面小編為大家帶來一些小學教師的慰問信，希望對你有所幫助!

小學教師的慰問信范文篇一

各位教職員工：

節日好!

一年一度師節至，第二十五個教師節到來了。值此美辰佳節，y黨支部、y校委會、y工會向辛勤耕耘的全校教職員工致以節日的問候!向支持教職員工的家屬們致以誠摯的感謝!向為學校的發展作出貢獻的全體離退休老同志致以節日的祝福!

誰持彩練當空舞?看我 競風流。在過去的一年里，學校遵循“師生共同發展”的辦學理念，積極創辦適于學生發展的優質教育，把“教師的個人發展與學校發展”“學生的個性發展與社會需求”統一起來。通過改善學校管理、提高辦學水平，學校的各項工作都取得了可喜的進步：高考成績再創歷史新高，二本上線人數突破千人大關，三本上線突破1500人;“四步教學法”的積極推行，大大提高了教師們的教學水平;三幢教師住宅樓的啟用，進一步改善了教師們的住房條件;西校區新學生公寓的投入使用，基本解決了學生的安居問題。

回首向來奮斗處，汗水欣慰兩坦然。凌晨5點，我們聽著每天必聽的單調的樂曲;早讀，我們又欣賞著天下最美妙的聲音;一日三餐，我們合奏著鍋碗瓢盆交響曲。苦則苦矣，樂在其中。當老師的最大的幸福莫過于事業興旺，桃李芬芳。如今，尊師重教形成傳統，教師社會地位逐步提高;我們的付出得到了承認，我們的前景燦爛輝煌——世上還有什么能比受到敬仰更大的快樂呢?百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。我們是人類靈魂的工程師，肩膀上一頭挑著祖國的未來和希望，一頭挑著學生的前途與幸福——還有比教師更光榮與神圣的職業嗎?

“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”親愛的同事們，奮進無窮期，讓我們繼續團結一心，扎實工作，開拓進取，銳意創新，營造“團結、守紀、拼搏、奉獻”的校園氛圍，用“沒有最好只有更好”的干勁續寫新的輝煌! 黨支部、校委會、工會將圍繞學校的中心工作努力盡責，搞好服務，為全校教職員工多做實事、好事。同時希望大家關心、支持和積極地參與學校工作。值此喜慶佳節，也請教職員工向家屬們轉達學校的慰問與感謝，敬請他們一如既往地大力支持學校工作。“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，祝各位退休的同志老有所為、老有所樂。

衷心祝愿各位教師節日愉快、工作順利、身體健康、闔家幸福!

小學教師的慰問信范文篇二

敬愛的老師：

伴著夏的神韻，和著秋的腳步，第29個教師節如約而至。值此喜慶之日，謹代表學校黨、政、工謹向辛勤工作的全校教職員工致以誠摯的問候和良好的祝愿!也一并感謝堅定地站在背后支持您的家人!

教師是一種綿延亙古、傳遞未來的職業，她解讀著歷史文明，傳承著社會精神，弘揚著人類文化;教師是一種燦爛輝煌、塑造靈魂的職業，她肩負著承前啟后的重任，擔當著鍛造品格的大業。教師不是演員，卻有一群永遠固定忠實的觀眾;教師不是偉人，卻凝聚著人類滾燙的目光。

誰持彩練當空舞?看我“三尺”競風流。

是你們用辛勞汗水和智慧把一個個三十五分鐘編織成無數耀眼的光環;是你們細心傳授學生課本上的知識，耐心教導學生做人的道理，又用燦爛的笑容化解學生的種種煩惱;是你們始終用“學為人師，行為世范”的標準嚴格要求自己，用淵博的知識、高超的技藝、嚴謹的態度和深沉的愛指引著學生不斷前行。

正是你們的拼搏奮進，鑄就了洋涇實驗今天的輝煌;正是你們關注每一個學生的成長，開發學生的每一份潛能，努力讓每一位學生都成人成才，才唱響了學校良好的社會品牌。學校取得的每一項成績，都凝結著全校教職工的心血和汗水，學校跨越的每一個階梯，都鐫刻著全校教職工的奮斗和奉獻。你們關心學校的建設發展，關心學生的健康成長;你們愛崗敬業、拼搏奮進，為人師表、樂于奉獻;你們用愛心和智慧駕馭知識之舟，為莘莘學子揚起遠航的風帆;你們用奉獻和耕耘創造洋涇實驗的歷史，成就了洋涇實驗色彩斑斕的昨天和欣欣向榮的今天!

一紙薄箋無以承載我們深深的祝福，千言盛贊不能融盡我們濃濃的敬意，再次向您——敬愛的老師，致以節日的祝賀和崇高的敬意!祝您節日愉快，身體健康!闔家幸福，萬事如意!

此致

敬禮

小學教師的慰問信范文篇三

敬愛的老師：

又逢佳節，寄上我一份誠摯的祝福，愿你擁有更健康，快樂與幸福的未來。祝你教師節快樂。

那天正式被告之明天將xxx時，說實話，失落和欣慰同時在腦海中涌現。失落時因為真正的要和朝夕相處的同學與親愛的老師分別(雖早就知道這是遲早的事，我們無法改變那種改變不了的事，但是一直沒法從原來的班級中走出來，可能源于與同學老師的感情太深了吧!)欣慰的是又要有一批新同學，朋友走進我的生活。會是什么樣的朋友?心中又不免忐忑起來，那天，我哭了，哭的很傷心，很無奈，老師，是你說錯了，不是我受壓能力差，這是人之常情，我舍不得老師同學(至少我覺得)。

新的班級很好，同學們也很熱情，老師也非常平易近人。老師你放心，我一定會盡我最大的努力學習好，與同學們和諧相處。

其實，剛開始，我并不這樣認為。記得剛進班是，面對一張張新面孔，我覺得有些孤單，新的教室，新的同學，新的任課教師，不知道為什么，一切新的事物無法激起我的熱情，學習起來似乎也不像原來那么沖勁十足。一種深的可以把我淹沒的倦意蔓延在心里，讓我感到窒息。但是經過老師的悉心勸導，父母的勸說和同學的好言相勸，我終于明白了，能與這么多的同學像是，相知是一種緣分。

我們仍然是有著如花光陰的青年，不想讓許多過早的憂慮占據我們本該創造快樂的時間。或許我太傻，總執迷一些是朋友就該一生相守的童話。其實，相知不一定需要時時刻刻的黏在一起，因為那樣的想法實在太幼稚。

人生本就是由悲歡離合組成的，好像一場電影一出戲，一旦開演，總會結束。沒有現在別離的苦，哪有以后重逢的甜!這也許是我以后踏上社會必須經歷的考驗。

進入新的班級，您教我們養成的好習慣沒有丟失。九年級五班有我們班的十個人。下課，我們都自覺的吧凳子放到桌子底下;放學，我們都裝好書包回家。對于這一點，你聽了一定倍感欣慰吧(雖然沒有感染其他同學，哈哈)記得前些天在網上看到這樣的一首詩歌，很喜歡，便抄了下來：

一個釘子能與一個國家有什么關系，我突然明白了原來小小的詩中竟蘊含著如此宏大的哲理。要向成功必須從小事做起，而良好習慣的養成也是這樣的。唯有從小事做起，才能養成良好的習慣，而良好的習慣會讓我們受益一生。所以，良好的習慣我還會繼續保持。雖然你不在我身邊，但我也會時刻警醒自己的。我長大了。

當然，我也很想您，很懷念能在您的悉心教導下度過的日子。為此我很傷心，而且當我獨自一人時，未免還會偷偷掉幾滴被媽媽稱為沒出息的淚。(當然不敢讓她知道)而且我也知道，您也舍不得您悉心教育兩年的學生啊，不過，我會將這種無奈與思念的痛苦化為學習的動力，更加奮發圖強，不辜負你對我的期望，爭取等到那個夏天，收獲滿地的金黃。

對了，老師，你們的班級還好嗎?是否像我們原來的班級一樣，一個調和了陰陽，有著太陽的光彩、月亮的光環的集體，一個你追我趕、永不停息、全力奮進的班集體。但愿如此，我相信，在您的帶領下，您們的班級一定會充滿陽光，前景光明!因為我知道，是您用黑板擦凈了我們的心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧。您在我心目中永遠是最好的老師，最辛勤，不圖回報的園丁!在不遠的將來，無論我會成為挺拔是喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我愿將美好的回憶編成一只最漂亮的花籃——給您，我親愛的老師!