制定計劃要明確自己想要達到什么目標，將目標分解為可執行的小目標。活動計劃創意怎么寫怎么寫才規范？下面給大家分享活動計劃創意怎么寫，希望對大家有所幫助。

活動計劃創意怎么寫篇1

為更好地體現活動策劃部風.，使本部會員都有份參與到每次活動中來，特在部內制度和部內活動兩方面進行改善。

一、部內制度

為解決由于人數眾多導致會員不能及時參與活動的協會現狀，我部決定實行以下制度：

1.干事、會員記分制（細則后詳）

2.小組制度

將會員分成若干小組，每小組任命一名干事擔任小組長，干事起到承上啟下的作用，及時地將協會和部內決定、信息傳達給會員。若會員有何意見、新創意，可向小組長反映，被吸納的將會得到相應的加分（加分細則附注），這樣既能完善優化內部結構，又能很好的使每位會員都能及時的參與到每次活動中來。

3.紀錄監察制度

（1）實行部內積分制，年底評選優秀干事、優秀會員，細則后詳。

（2）由干事輪流制記錄每次部門會議、校內校外活動，每小組成員出勤情況的，若會員無故缺席一次，扣一分；無故缺席三次以上，則取消其競選優秀會員資格；無故缺席超過五次，則與協會記錄監察部協商予以開除。若小組長未通知到會員導致會員缺席，則對小組長扣分。

二、部內活動

1.10.28干事納新（6-8人）

2.10.30部內會員見面會禮儀小組、文藝小組報名

3.11.04選拔禮儀小組、文藝小組成員

4.每兩周部內舉辦“會員風.大展”活動，內容大致如下：

第一環節會員多元化多形式展示自己

第二環節以“保健生活的&39;小常識、基本身體檢查以及民間治病偏方”為內容的競賽

兩輪下來，根據相應排名給予不同分值的加分，累積到年底的積分榜。

會員風.大展初定時間11.13、11.27、12.11

5.11.19shy;—11.21繼續開展“瓶換花”活動

6.11.28、29希望能夠繼續開展協會經典活動——“衛生進社區，服務你我他”義診活動，以社區內孤寡老人，五保戶等弱勢群體為服務對象，為老人們測量血壓，講解血壓常識，同時用“會員風.大展”活動中的競賽知識為老人志愿服務。

7.12.16—12.23年底最后一次活動面向全校同學舉辦“志愿者閃閃之星”大型賽事，以志愿服務內容為主線，力求不同于學校往屆賽事，大致環節已成型，具體方案后定。

另附：與長春華益志愿者協會建立長久聯系，多爭取參加其組織的到福利院做義工以及社會志愿服務活動。時間根據華益志愿者協會活動再安排。

以上便是我部20__年度（下）工作計劃，各活動期間穿插協會固定活動：血壓計培訓、擺桌椅、按摩技能培訓，走進敬老院、孤兒院等。

協會整體活動初步計劃

除血壓計培訓、擺桌椅、按摩技能培訓，走進敬老院、孤兒院固定活動外，下附20__年度（下）國際公益節日：

10月28日世界“男性健康日”

10月31日世界勤儉日

11月9日消防宣傳日

11月10日世界青年節

11月14日世界糖尿病日

11月17日國際大學生節

11月第四個星期四感恩節

12月1日世界艾滋病日

12月3日世界殘疾人日

12月5日國際志愿人員日

12月10日世界人權日

12月11日世界防治哮喘日

12月15日世界強化免疫日

12月24日平安夜

12月25日圣誕節

可適當根據時間舉辦各樣活動，其中

1、11月10日世界青年節、11月17日國際大學生節、12月5日國際志愿人員日舉辦相應活動，具體方案后定。

2、11月第四個星期四感恩節在校園舉辦“抱抱”活動，讓大家以善意、和諧感恩生活的。同時舉行大型簽名活動，讓師生寫下要感恩的人或事。

3、12月1日世界艾滋病日以宣傳、簽名方式

4、世界殘疾人日12月3日舉辦以“殘疾人的社會現狀與幫助他們”為主題的情景劇，可以是話劇、小品、相聲等。可以看到我校有很多身體行動不方便的同學，身邊的同學看到了，每個人對待的態度都不同，怎樣才能優化校園這種情況的？力求以此次活動起到改變這以現狀的目的。

活動計劃創意怎么寫篇2

一、工作思路

繼續堅持以深入推進基礎教育課程改革為契機，以全面發展學生的綜合素質為中心，在扎實有效的教研工作中一如既往地強化“研究、指導、服務”的教研職能，形成民主、開放、高效的教研機制，深化綜合實踐活動課程的實施層次和水平。

繼續圍繞學校在課程實踐中的難點和重點問題展開細致而又深入的研究，逐步引導學校在綜合實踐活動課程建設上走向常態，全面推動這門課程在全市范圍內的有序開展和全面探索。

積極挖掘學校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經驗并加以提煉，逐步深化我市在綜合實踐活動課程方面的教育特色。

二、主要工作

（一）落實課程常規，規范課程實施

1．理性分析我市的實際情況，引導學校和教師加強對綜合實踐活動實施方面的研究，落實課程計劃。周期性地對學校課程執行情況進行分析評估，形成課程不斷革新的機制。

2．引導全市中小學根據“常州市中小學合格、優秀教研組評價標準”，完善教研組建設，優化師資配置的方式。

3．開展多種區域形式多樣的現場觀摩和研討活動，加強對教學過程的指導，逐步實現“由面帶點、由點帶面”的綜合實踐活動課程跟進模式。

4．繼續加強綜合實踐活動課程教研網的建設和推廣工作，促進互動與交流，為教師提供更多更好的素材性資源。

5．積極推進學校特色資源和優勢資源的建設，提高學校課程實施的能力和水平。

（二）創新教研方式，注重教學實效

1．不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為教師交流經驗提供平臺，探討教師專業發展的途徑和方法。

2．有序組織高中階段綜合實踐活動課程的教研活動。繼續組織高中教師密切關注高中綜合實踐活動課程實施情況，并針對高中綜合實踐活動課程實施中的難點和重點問題進行專題研討；加強研究小組的相關工作，促進其對我市高中課程改革的全面理解與深入思考，為解決我市高中綜合實踐活動實施中遇到的問題出謀劃策。

3．引導參與綜合實踐活動教學的教師努力學習現代信息技術，促進教師隊伍信息素養的養成，提高教師應對新課程改革的適應能力。

4．引導教師在教學過程中使用《學生研究性學習過程實錄手冊》，并根據小學生和初中學生的特點開發出較為成熟的適合小學和初中使用的版本。

5．加強對課堂教學動態生成資源問題以及教學預設與生成關系的研究，引導教師教學智慧的生成。

6．落實并深化局屬初中學校自主申報教研活動的制度，緊抓9個教學環節，定期組織初中教學開放，有效推進初中課程發展。

（三）堅持全面推進，減少區域差異

1．繼續加強與局屬學校和轄市（區）的交流綜合實踐活動課程實施現狀的調研，在對話和研討的過程中推動課程發展。

2．在常州市范圍內舉行各種方式的研討活動，通過交流、研討等方式就區域發展中的共性問題進行充分溝通，幫助一些發展薄弱區域和學校獲得有針對性的改進方案。

3．加強綜合實踐活動教研基地的建設，尤其注重基地建設過程中教師隊伍的培養，以促進教研基地自身發展的可持續性。此外，積極發揮基地教師在整體教師隊伍中的骨干作用，發揮基地學校的示范和輻射功能，加強校際間的合作與交流。

4．進一步關注農村學校在課程實施方面的特點，總結優勢與不足，加強農村學校的校際研討和區域交流，為農村學校的課程發展提供更多支持，并進一步尋找綜合實踐活動適合于不同類型學校的不同實施方式和發展途徑。

（四）注重課程研究，突破實施難點

1．進一步穩固綜合實踐活動課程的研究團隊，開展課題研究式的課程實驗，做好“學校綜合實踐活動實施策略研究”項目的成果推廣工作，緊緊圍繞影響課程健康持續發展的關鍵性問題進行行動研究，積累可行性經驗，為整體推進課程發展提供參考依據。

2．改革綜合實踐活動的評價方式。緊密結合國家級課題“基于課程標準的課堂教學評價研究”和江蘇省高中課程改革項目組有關校本評價的研究，繼續完善《綜合實踐活動課程整體評價》，并指導學校進行有效的終結性評價活動；了解《研究性學習過程實錄手冊》的使用情況，加強綜合實踐活動過程性評價的管理與實施。

3．加強生命教育等重點項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合，引導學校根據自身發展需要有選擇地從事相關的研究活動，逐步創建課程與教學特色。

4．加強對小學、初中階段綜合實踐活動的評價研究，進一步完善學生的學業評價體系。

5．關注高中課程改革的發展狀況，組織學校共同研究過程性評價和學分認定辦法，逐步形成學生成長記錄的新方式。

三、具體日程安排

九月份

發布和研討“學校綜合實踐活動課程實施策略研究”項目的研究成果；

關注局屬學校在綜合實踐活動課程實施方面的常規落實情況；

組織局屬初中綜合實踐活動的教學研討活動；

探討常州市綜合實踐活動課程在各個區域實施中的特點、問題、經驗及教訓。

十月份

全面輻射“學校綜合實踐活動課程實施策略研究”項目的研究成果；

組織局屬初中綜合實踐活動教學研討活動；

開展常州市綜合實踐活動學科基地的現場研討活動；

組織常州市綜合實踐活動骨干教師進行課程考察活動。

十一月份

組織局屬初中綜合實踐活動教學研討活動；

開展常州市小學綜合實踐活動課程的現場交流活動；

組織項目學校圍繞課題結題情況研討后續研究工作思路；

組織有關學校的聯校教研活動。

十二月份

組織局屬初中綜合實踐活動教學研討活動；

開展常州市高中的綜合實踐活動專題研究活動；

舉行常州市生命教育的相關培訓活動；

完善綜合實踐活動網站，及時豐富網站資源；

組織項目學校的研究活動。

一月份

組織項目學校圍繞課程實施中的重點問題開展研討活動；

組織常州市小學綜合實踐活動學生研究性學習成果交流評比活動；

全面總結常州市綜合實踐活動課程實施情況，為進一步深化課程改革做出科學部署。

活動計劃創意怎么寫篇3

一、指導思想

本學期，綜合實踐活動教研工作以素質教育理論為指導，全面貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關要求，結合學校“禮樂”文化特色和學校活動，以實踐為核心，以活動為載體，通過讓學生主動參與，親自實踐，組織各種研究性活動，激發學生的學習興趣，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養學生的綜合能力，全面提高學生的綜合素質。

二、總體目標

1．使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質疑，樂于探究，努力求知的積極態度。

2．培養學生自主發現和提出問題、解決問題的探究能力。

3．培養學生樂于合作的情感和善于合作的技能。

4．養成勞動觀念，形成一般勞動技能。

5．培養學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。

三、具體措施

（一）不斷提高教師的理論水平，加強理論在實際中的作用。

1．理論學習。借助學校的相關材料（書籍、光盤等）、網絡資源以及老師們的手頭上的資料，通過共享的方式，提高本教研組成員的理論素養。

2．專業引領。聘請專家到校指導教研活動為契機，獲取專家對我組教研以及學校綜合實踐活動具體實施的專業引領。

3．學習取經。努力創建各種交流平臺，使教研組成員有更多的機會，到校外考察，學習相關的理論知識、借鑒同行們的先進經驗。

（二）加大組內教研力度，提高教師教學水平。

1．加強教研活動。綜合實踐活動是一門全新的學科，要上好綜合實踐活動課，必須加強教研活動。聽課、評課，開展校內教研課活動，共同提高進步。

2．課教師及時認真地記好教學反思，不斷累積教學經驗，積極撰寫教學論文，共同交流，使全體受益。

3．發揮網絡在線優勢，開展高效教研。

建立高效互助的教研團隊。除了堅持開展教研活動外，只要有問題，在QQ群里交流，共同解決問題。

（三）以全體學生全面發展為出發點，開展實踐探究活動，初步形成我校研究特色。

1．以研究性學習為重點，通過生生合作、師生合作等形式，讓學生在活動中學會合作、學會生存、學會做人，以適應未來社會對人生存能力的要求。

2．教學過程中面向全體，使每一名的學生的積極主動性得到充分發揮，并能夠充分認識自身的價值，在活動中使每一名學生都有收獲，體驗成功的喜悅，建立健全的評價體系，使學生的身心得到健康發展。

四、過程開展

1．明確活動主題：根據各年級學生的實際，學期初選定好綜合實踐活動主題。

2．制定活動計劃、方案：根據活動主題，認真制定好計劃，制定詳實活動方案，明確目的、內容、方法、步驟、注意事項及預期成果等，做到活動前心中有數。

3．組織活動：教師要根據計劃和方案，同學生一起親歷實踐并給予學生及時恰當指導以解決實際困難，并注意生成性專題以完善活動內涵。

4．總結反思：幫助學生及時活動總結，積累經驗彌補不足，提出建議，展示成果，發展能力。