計(jì)劃是在行動(dòng)之前制定的，它以實(shí)現(xiàn)今后的目標(biāo)，完成下一步工作和學(xué)習(xí)任務(wù)為目的。那要怎么寫大班的主題活動(dòng)計(jì)劃表呢？這里提供一些大班的主題活動(dòng)計(jì)劃表，希望對(duì)大家能有所幫助。

大班的主題活動(dòng)計(jì)劃表篇1

進(jìn)入大班最后一個(gè)學(xué)期，孩子們的學(xué)習(xí)欲望更加強(qiáng)烈了，為了幫助幼兒順利渡過(guò)這段幼兒園與小學(xué)的銜接過(guò)渡時(shí)期，順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備，我們大班組特制定了由幼兒園、家庭、小學(xué)多方互動(dòng)的幼小銜接計(jì)劃，盡可能地縮小幼小銜接的縫隙。

一、師幼互動(dòng)銜接。

(一)幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備。

1、創(chuàng)設(shè)心理氛圍。注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個(gè)文明、安全、和諧、愉快充滿愛(ài)與尊重的良好精神環(huán)境中生活，這對(duì)幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。

2、創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境。教學(xué)環(huán)境是幼兒的一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意改變活動(dòng)室的布局，將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)樾〗M排隊(duì)式的環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級(jí)式教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展。

(二)幼兒入學(xué)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

1、注意水平的銜接。

幼兒階段的注意主要是無(wú)意注意，小學(xué)生上課時(shí)需要的是有意注意，即有意識(shí)地控制自己把注意指向教師。針對(duì)這一變化，教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平。教師要慢慢減少教學(xué)活動(dòng)的游戲成分，逐漸把幼兒的無(wú)意注意發(fā)展為有意注意。可通過(guò)教師的要求，活動(dòng)的規(guī)則，幼兒間的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

2、各項(xiàng)能力的銜接。

進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。幼兒由事事依賴父母逐漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成，這就要求我們要注重幼兒的獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)、自我管理、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。因此要培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、想象能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我管理能力等，教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)包、文具等;學(xué)會(huì)使用鉛筆、剪刀、卷筆刀、橡皮和其它工具等。在教育活動(dòng)中提高幼兒的觀察能力、表達(dá)能力和思維能力。大班的幼兒思維異常活躍，好奇心強(qiáng)，教學(xué)的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。最后，加強(qiáng)紀(jì)律教育，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。

3、知識(shí)點(diǎn)的銜接。

(1)前閱讀、前書(shū)寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合，為幼兒閱讀、書(shū)寫提供條件。

(2)數(shù)學(xué)方面的滲透：通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)域游戲，對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、認(rèn)識(shí)鐘表、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。

二、幼小互動(dòng)銜接。

做好幼小銜接工作，不光是幼兒園的任務(wù)，小學(xué)也應(yīng)該做好銜接準(zhǔn)備。因此，我們將與小學(xué)做好密切的聯(lián)系工作，這是我們幼小銜接工作的一個(gè)縮小銜接縫隙的關(guān)鍵點(diǎn)。

(一)參觀小學(xué)。結(jié)合教學(xué)主題，我們將帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，在教育工作上做到銜接，在教育形式上還要逐步靠攏，使幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，了解小學(xué)生的一些活動(dòng)，瀏覽小學(xué)生的作品等等，以引起幼兒入學(xué)的興趣，激發(fā)他們求學(xué)和爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望。

(二)教師介紹。給家長(zhǎng)們開(kāi)展知識(shí)講座，介紹孩子入學(xué)的相關(guān)準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解小學(xué)與幼兒園的不同，引起家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接的重視，從而更好地為孩子入學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

三、家園互動(dòng)銜接。

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備，家長(zhǎng)要陪孩子購(gòu)買必需的學(xué)習(xí)用品，家長(zhǎng)可以和孩子一起選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，和孩子一起購(gòu)買，這樣可以激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望期盼;

(二)飲食習(xí)慣的準(zhǔn)備，幼兒園有餐點(diǎn)時(shí)間，上小學(xué)后沒(méi)有課間餐點(diǎn)，所以家長(zhǎng)應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐，尤其是早餐要吃飽、吃好;

(三)作息習(xí)慣的準(zhǔn)備，培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣，在孩子入小學(xué)前的暑假逐漸減短午睡時(shí)間，晚飯后陪孩子完成一些學(xué)習(xí)上的任務(wù)，讓孩子養(yǎng)成晚上做家庭作業(yè)的習(xí)慣;

(四)知識(shí)水平的準(zhǔn)備，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問(wèn)題，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對(duì)其進(jìn)行專門的教育和訓(xùn)練等等。

家園互動(dòng)銜接促使孩子們能夠?yàn)樯闲W(xué)做好充分的準(zhǔn)備，使每一個(gè)孩子都能順利的從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

四、具體銜接行動(dòng)。

二、三月份：

1、制訂幼小銜接計(jì)劃。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3、幼小銜接活動(dòng)：遵守時(shí)間、認(rèn)識(shí)文具

四月份：

1、綠領(lǐng)巾入隊(duì)儀式

2、幼小銜接活動(dòng)：整理書(shū)包、小小氣象員

五月份：

1、整理書(shū)包自理能力大比拼

2、幼小銜接活動(dòng)：課間十分鐘

3、六一排練

六月份：

1、幼小銜接家長(zhǎng)講座

2、幼小銜接活動(dòng)：眼保健操、參觀小學(xué)

4、大班畢業(yè)典禮

通過(guò)家、校、園多方面地共同努力，多方位地互動(dòng)銜接，相信我們的孩子一定會(huì)獲得身心全面的入學(xué)準(zhǔn)備，以充足的體力迎接即將開(kāi)始的嶄新生活。

大班的主題活動(dòng)計(jì)劃表篇2

一、班況分析：

本班32名幼兒，男生16名，女生16名。教師任職情況同上學(xué)期，經(jīng)過(guò)一年多的磨合，班級(jí)內(nèi)的三位教師有一定的默契，工作上相互配合，班級(jí)工作開(kāi)展十分順利。經(jīng)過(guò)兩年多的幼兒園生活，孩子們已經(jīng)逐漸長(zhǎng)大，他們從小班到現(xiàn)在，懂得要遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)培養(yǎng)好的行為習(xí)慣，知道要獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。當(dāng)然也還存在很多不足的地方，結(jié)合上學(xué)期孩子們發(fā)展情況，這學(xué)期將從傾聽(tīng)能力、自我控制、學(xué)習(xí)習(xí)慣、幼小銜接等幾方面開(kāi)展主要工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下：

二、學(xué)期目標(biāo)

1.按教科研室的指導(dǎo)方向認(rèn)真開(kāi)展區(qū)域及戶外活動(dòng)，不斷調(diào)整活動(dòng)狀態(tài)。

2.根據(jù)制定的課程有計(jì)劃的、有目的地開(kāi)展主題課程內(nèi)容，幫助孩子掌握各領(lǐng)域知識(shí)技能。

3.將主題內(nèi)容滲透到班級(jí)主題墻、區(qū)域內(nèi)，和孩子一起動(dòng)手與環(huán)境互動(dòng)。

4.引導(dǎo)孩子積極參與戶外鍛煉，增強(qiáng)孩子的體制，完成體質(zhì)監(jiān)測(cè)內(nèi)容。

5.有效開(kāi)展幼小銜接內(nèi)容，幫助幼兒提前適應(yīng)小學(xué)生活，有想上小學(xué)并成為一名合格的小學(xué)生的愿望。

6.繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)講故事及播報(bào)新聞活動(dòng)，提高幼兒傾聽(tīng)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

7.利用獎(jiǎng)勵(lì)貼的形式，培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)能力。

三、具體措施：

1.區(qū)域材料創(chuàng)設(shè)

根據(jù)教研層面的要求，合理開(kāi)展區(qū)域，根據(jù)幼兒年齡特征，不斷更新豐富區(qū)域材料，并將主題及幼小銜接內(nèi)容滲透到區(qū)域中。特別對(duì)幼兒感興趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，根據(jù)幼兒能力不斷調(diào)整材料難度，提升幼兒興趣同時(shí)也能提高幼兒的探索、操作能力；對(duì)于美工區(qū)提供多種材料及水粉顏料，使幼兒能隨時(shí)隨地都有材料可玩，并大膽嘗試各種顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞及感受；社會(huì)性區(qū)域里通過(guò)談話制定各種活動(dòng)內(nèi)容，使孩子有東西可玩，全面提高及發(fā)展孩子的社會(huì)交往能力。

2.學(xué)習(xí)“兒童故事”

積極參與年級(jí)組、教科研的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，改革區(qū)域觀察記錄，以區(qū)域活動(dòng)展開(kāi)，學(xué)習(xí)撰寫“兒童故事”，通過(guò)事情描述分析，全方面的挖掘孩子的閃光點(diǎn)，記錄孩子成長(zhǎng)的足跡，關(guān)注個(gè)別孩子的能力發(fā)展。

3、主題墻的創(chuàng)設(shè)

根據(jù)主題內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒對(duì)主題內(nèi)容產(chǎn)生興趣，引發(fā)幼兒積極探討、產(chǎn)生問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而獲得知識(shí)。并動(dòng)手將探索的知識(shí)通過(guò)繪畫(huà)或者照片等記錄等方式呈現(xiàn)主題墻面，從環(huán)境中反射出孩子參與的痕跡及孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的軌跡。讓孩子與環(huán)境互動(dòng)，真正成為班級(jí)的主人。

4.行為習(xí)慣的培養(yǎng)

通過(guò)開(kāi)展獎(jiǎng)勵(lì)貼的形式，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助幼兒適應(yīng)。比如能夠保管好自己的物品，能端正坐姿，能堅(jiān)持講故事等，獎(jiǎng)勵(lì)五角星貼，及其10顆獎(jiǎng)勵(lì)貼可兌換一樣學(xué)習(xí)用品。以此鼓勵(lì)幼兒，激發(fā)幼兒的興趣，提高幼兒的忍耐力，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

5.故事及新聞活動(dòng)的開(kāi)展

繼續(xù)上學(xué)期講故事及新聞活動(dòng)的開(kāi)展，每個(gè)幼兒每周輪流講述，提高幼兒傾聽(tīng)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)累積各種詞匯及故事。并對(duì)每個(gè)幼兒講述進(jìn)行客觀全面的評(píng)價(jià)，幫助幼兒進(jìn)一步提升講述能力，及時(shí)肯定幼兒進(jìn)步，增強(qiáng)幼兒自信心。

6.合理規(guī)劃畢業(yè)匯報(bào)演出

提早規(guī)劃制定畢業(yè)匯報(bào)演出內(nèi)容，利用空余時(shí)間排演節(jié)目，以人人參與為原則，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒認(rèn)真參加節(jié)目排練，努力呈現(xiàn)一臺(tái)完美的匯報(bào)演出，不留下遺憾。聯(lián)合家長(zhǎng)積極參與到匯報(bào)節(jié)目中，給家長(zhǎng)和孩子留下難忘的幼兒園時(shí)光。

7.家園配合

最后的一學(xué)期繼續(xù)與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系，除了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，集體活動(dòng)外實(shí)行個(gè)別談話、利用電話、QQ等多媒體平臺(tái)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通、幫助家長(zhǎng)了解孩子的在園情況。

這學(xué)期的最后幾個(gè)月，希望在家長(zhǎng)、老師共同合作下順利的開(kāi)展，對(duì)班級(jí)工作也能踏踏實(shí)實(shí)的按目標(biāo)實(shí)施，一起留下難忘的美好時(shí)光。也祝福我們的孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！

大班的主題活動(dòng)計(jì)劃表篇3

數(shù)學(xué)：

主題：有趣的游戲卡

活動(dòng)一：火車長(zhǎng)又長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)1~10的順序找出缺少的數(shù)字，能將同類圖案的游戲卡按由小到大的順序排列。

2、發(fā)展幼兒觀察力和注意力。

活動(dòng)二：比面積

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能通過(guò)數(shù)方塊的數(shù)量比較面積的大小。

2、培養(yǎng)觀察比較的能力和思維的靈活性。

活動(dòng)三：運(yùn)沙員

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)操作比較等多種方法，比較高度相同，寬度不同的物體的容積大小。

2、培養(yǎng)思維的敏捷性。

活動(dòng)四：哪種桶裝得多

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)目測(cè)、推理、試驗(yàn)等方法，比較高度相同，寬度不同的物體的容積大小。

語(yǔ)言

主題：夏天趣事多

活動(dòng)一：夏日海濱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在集體面前大膽清楚，流暢的談?wù)撘?jiàn)聞。

2、培養(yǎng)與同伴交流的興趣和安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。

活動(dòng)二：我和袋鼠卡卡

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)閱讀，用動(dòng)作表示對(duì)故事的理解

2、學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)句對(duì)話。

活動(dòng)三：?jiǎn)柎鸶?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解問(wèn)答歌的形式并學(xué)會(huì)問(wèn)答歌。

2、引導(dǎo)幼兒感受兒歌的詼諧有趣。

3、認(rèn)讀漢字：蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。

活動(dòng)四：圓圓歌

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)根據(jù)結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)續(xù)編兒歌，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

藝術(shù)

主題：走進(jìn)大自然

活動(dòng)一：春天里的人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察掌握人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng)，能抓住人物動(dòng)態(tài)，大膽的表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)二：仿編歌曲——《小雨點(diǎn)》

活動(dòng)目標(biāo)：。

1、理解和掌握歌曲的內(nèi)容。

2、根據(jù)幼兒的想象和生活經(jīng)驗(yàn)仿編歌詞，并用歌曲唱出來(lái)。

主題：真好玩

活動(dòng)三：創(chuàng)編歌曲《玩具的聲音》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)感受耳朵的功能，能夠分辨不同的音。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

健康

主題：真好玩

活動(dòng)一：找朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)原地自傳、閉目向前行走的動(dòng)作，發(fā)展平衡能力。

2、培養(yǎng)勇敢、自信沉著的品質(zhì)。

活動(dòng)二：慢慢走

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)幼兒的平衡能力和專注力，享受寧?kù)o之美。

活動(dòng)三：好玩的求

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速拍球，自拋?zhàn)越忧蚪嚯x互拋接球。

2、發(fā)展反應(yīng)能力，目測(cè)能力、判斷能力、判斷能力體驗(yàn)玩球的快樂(lè)。

社會(huì)

主題：成長(zhǎng)可以更精彩

活動(dòng)一：誰(shuí)的行為美

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道行為美的人才是最美的人。

2、聯(lián)系實(shí)際生活，判斷什么是美的行為，什么是不美的行為。

活動(dòng)二：圖書(shū)角里的哭聲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)損壞圖書(shū)室不良行為，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。

2、學(xué)做愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好行為。

活動(dòng)三：豆豆種稻子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道我們生活必須的糧食來(lái)之不易。

2、激發(fā)幼兒珍惜勞動(dòng)成果的意愿。

科學(xué)

主題：動(dòng)物競(jìng)技會(huì)

活動(dòng)一：比尾巴

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解松鼠、孔雀、猴子、牛、魚(yú)等動(dòng)物尾巴的特征及用途，發(fā)展觀察能力。

活動(dòng)二：找尾巴

活動(dòng)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)鞏固對(duì)松鼠、孔雀、猴子、牛、魚(yú)等動(dòng)物尾巴的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒觀察的細(xì)致性。

主題：奇怪的現(xiàn)象

活動(dòng)三：摩擦起電

活動(dòng)目標(biāo)：初步感知摩擦起電的現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和自主探索的能力。

大班的主題活動(dòng)計(jì)劃表篇4

本學(xué)期我以園內(nèi)制定的目標(biāo)為方向，根據(jù)大班制定的計(jì)劃為目標(biāo)，已本班幼兒年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一.思想政治

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園內(nèi)規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)良好形象和科學(xué)的兒童觀，教育觀，使幼兒身心健康得到更好更快的發(fā)展。

二.配班工作

我將在陳老師的指導(dǎo)下根據(jù)班級(jí)及每周安排組織好教育活動(dòng)，認(rèn)真完成各類表冊(cè)的填寫，在幼兒園日常活動(dòng)中做好觀察記錄，與陳老師一起為幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境。在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)反思，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力認(rèn)真的做好班級(jí)全面工作。

三.教育教學(xué)工作

不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論教導(dǎo)實(shí)現(xiàn)，實(shí)踐充實(shí)理論把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不斷充實(shí)自我，精心設(shè)計(jì)教案，制作教具，合理運(yùn)用理論知識(shí)及現(xiàn)代化設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

(1)全面勒戒幼教新動(dòng)態(tài)，緊緊跟上現(xiàn)代化教育步伐，深入了解幼兒身心發(fā)展，個(gè)別差異，做到因材施教。

(2)在教學(xué)中尊重幼兒，為幼兒營(yíng)造平等，和諧快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。

(3)在課前做好充足準(zhǔn)備，使上課時(shí)內(nèi)容生動(dòng)，豐富有趣。

(4)對(duì)幼兒操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中尋找問(wèn)題并解決問(wèn)題。

(5)真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，并如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，把每一個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子一樣去愛(ài)，做一個(gè)有愛(ài)心有能力有責(zé)任的優(yōu)秀幼教老師。

總之，本學(xué)期我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，盡職盡責(zé)地做好工作，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為溫馨舒適的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。