明確的目標是制定計劃的前提，沒有明確的目標，計劃就失去了意義。寫個人研修計劃表格怎么寫要注意什么？這里給大家提供個人研修計劃表格怎么寫下載，供大家參考。

個人研修計劃表格怎么寫篇1

校本研修為一種新的促進教師專業成長和促進學校自主發展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構建了一個專業發展的自我反思平臺。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新課程理念的引領下，本學期我將認真踐行校本教研工作，融入學校教育創新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下：

一、指導思想

通過校本研修，促進基礎教育課程改革向縱深發展，積極推進素質教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力提高我的整體教學水平。

二、研修目標

1、以自主學習為主要方式，不斷學習課程標準，提高個人專業素養。通過同伴互助的方式，以組內教研為重點，提高班級管理能力。

2、堅持以促進學生全面發展為原則，把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中。建立扎實、有效的課堂教學模式，積極探索適合學生發展、深受學生歡迎的教學方法和手段。

3、不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。

4、著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。

5、積極開展新教材的研究工作，充分發揮自己的作用，迅速提高自身的業務素質和教學研究水平。

三、研修任務

1、精讀《有效學業評價》和《學生發展性評價應知應會》兩本書并寫好個人讀后感。

2、在學校有計劃地安排下認真聽課、評課，平均每周至少1節。

3、做好每期至少上一節公開課的工作：課前精心備課，課中認真上好課，課后及時進行小結、反思。

4、認真研究教材教法，認真寫好教學設計。

5、認真參加“小組學習研討”活動，將在培訓學習中所得的，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

6、利用信息技術手段輔助教學，積極利用網絡資源進行交流學習。

7、鉆研新課程標準理念，并學以致用。

四、具體措施

1、堅持政治業務學習不放松，勤學多記。

2、堅持備好教案上好課。

3、積極參與學校教育教學研究，爭做“學習型”教師。

4、積極參加網絡教研，高標準嚴要求完善自我。

5、積極參加各級各類的培訓學習活動，提升自我。

6、加強網絡學習，提高自身素養。

通過這次校本研修，本人對自己的專業水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增強自己的專業理論知識，提高教育教學能力，結合本校的教學實際，把個人的校本研修工作做好。

個人研修計劃表格怎么寫篇2

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念和教學方法提出了更高的要求和變化。以我現有的文化知識、教育思想和觀念，以及現代教育技術的應用，跟不上高質量推進素質教育的需要。

為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和道德修養，使自己的教育教學行為更符合時代要求，首先要腳踏實地地把握自己的專業學習，通過自主學習適應現代教育的需要，全面提高教學質量。

讓自己在平時的教育教學工作中更加適應學校教育教學工作的需要，制定個人的學習計劃：

一、學習目標：

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規律和方法，開展教育實踐。

3、了解學科發展趨勢和最新研究成果。

4、把掌握的教育理論轉化為教育教學的實踐能力。

5、進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能夠對計算機進行必要的維護，熟練使用辦公軟件進行文字處理、資料處理、課件修改制作、網絡資源搜索等。

二、學習內容：

(一)豐富教育教學理論

閱讀《教育新理念》、《教師專業化的理論與實踐》、《現代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》、0103010等相關教育書籍。

(二)提高現代信息技術的應用能力

繼續學習相關的課件制作方法，如：photoshop、flash等軟件學習;用Dreamweaver制作靜態網頁;使用和編輯音頻和視頻處理軟件;計算機的維護和修理等。

(3)繼續加強個人道德修養，學習先進個人的事跡

三、學習措施

1、利用業余時間堅持每周一次的業務學習，做到有規律、有內容，學習關于優化課程結構的文章并進入課程信息報告。充分集中精力學習相關信息技術和專業習題，保證有多媒體課件輔助教學。

2、及時反思日常教育教學活動，隨時用筆記錄，抽時間整理，努力與同行交流，互相學習，共同進步。

3、虛心向各科老師學習優秀的教育經驗，提高專業水平。平時要加強校內校外聽課，虛心與同學老師交流，取長補短，盡量擠時間聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。

4、聽教學水平較高的老師開班，通過集體備課和交流學習提高教師專業水平。

5、規范自己的言行，做學生的表率。

積極參加培訓活動，提高自己的師德修養，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。

個人研修計劃表格怎么寫篇3

一、目的：

加強小學生心理健康教育是適應21世紀日益激烈的競爭，培養數億高素質勞動者和數千萬適應現代化要求的專門人才的必然要求。進一步提高我國小學生的心理素質，實施素質教育也是現實需要。在未來人才的綜合素質結構中，心理素質越來越重要，樂觀、進取、堅韌等個體心理素質對人的健康成長和事業成功起著重要作用。

二、要求：

1。每位班主任在學習心理健康教育理論的基礎上，根據教材內容對學生進行心理健康教育。

2。在選材上，要盡量使心理學內容貼近學生的實際生活，用一些通俗易懂的例子幫助講解，從心理學的角度分析身邊的現象，讓學生更好地理解和接受心理學知識，在方法上力求實用，易于操作。演講形式可以是演講、演講、報告、討論等等。

3。學習內容要及時記錄。學校會將每對周二的早會時間設定為心理健康教育的時間，并在班主任工作手冊中做詳細記錄。

三。內容：

一年級：

第一單元：我去上學

(1)再見阿姨

(2)我不哭

(3)老師像媽媽

(4)學校像一個花園

(5)我們熱愛學校

第二單元：我喜歡學習

(6)讓我告訴你

(7)我取得了進步

我戴上了一條紅領巾

(9)學習真的很快樂

第三單元：這是我

我畫了一幅自己的畫

(11)我是“白天鵝”還是“丑小鴨”

我愛我

第四單元：媽媽，我能做到

(13)讓我自己去

我不怕一個人睡覺

(15)自己做自己的事