計劃還可以協(xié)調(diào)組織內(nèi)部的資源分配，提高工作效率和質(zhì)量，減少浪費和風險。什么樣的中考活動主題計劃書才算是優(yōu)秀的呢？這里整理一些中考活動主題計劃書，方便大家學習。

中考活動主題計劃書篇1

根據(jù)我省近年來中考化學考試特點，結(jié)合我校學生實際情況，為了讓學生牢固掌握所學的化學知識，使他們的知識水平上升一個新的層次，進一步提高復習效率，特定計劃如下：

一、指導思想：

以《義務教育化學課程標準》(20__年版)為綱領(lǐng)，以教材為載體，以《陜西省20__年中考說明》為模式，以學生的發(fā)展為本，面向全體學生，強化基礎(chǔ)知識，訓練學生思維模式，培養(yǎng)學生實驗技能，全面提升學生的應試水平，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、學情分析：

通過上學期教學及本學期兩次?？迹俳Y(jié)合學生平時表現(xiàn)，化學教學出現(xiàn)以下特點;

(1)基礎(chǔ)知識不扎實，基本概念不清，化學用語不規(guī)范，語言表達不準確，錯別字多，

計算題格式不正確，字跡潦草。

(2)審題能力差

學生在答題時往往審不清題意，回答非所問，缺乏提取有效信息的方法。

(3)解題技巧不靈活

學生解題時，因循守舊，應變能力差，思維廣度不夠，不能從多角度、多層面去考慮問題。

(4)知識遷移能力弱

主要表現(xiàn)為思維不活躍，知識提取、重組、應用能力較差，所學的基礎(chǔ)知識與生活實際聯(lián)系不上，只會背理論，紙上談兵，不會解決實際問題。

(5)下冊內(nèi)容學的太快，基礎(chǔ)知識掌握不夠好，兩極分化現(xiàn)象嚴重。

針對以上情況，我們將采用“三階段”復習模式，全面提升學生應試水平和綜合能力。

三、復習安排及措施

第一階段(3月10——4月30)緊扣教材，重視雙基

本輪復習著眼于基礎(chǔ)知識和基本技能，相當于單元復習，構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡，使書本知識由厚變薄，系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。復習時先從下冊第八單元金屬及金屬礦物開始，幫助學生正確理解化學基本概念、原理。對于每一單元，利用學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡、教師精講例題、學生練習、教師處理疑難問題四步復習，盡可能做到疏而不漏，同時讓學生整理好糾錯筆記。

第二階段(5月1——5月31)分塊復習，培養(yǎng)能力。

在第一輪復習的基礎(chǔ)上，學生已有一定的知識結(jié)構(gòu)，把知識點整合成五個專題：即科學探究、身邊的化學物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學變化、化學與社會發(fā)展。這一階段試題要做到精選、精練、精講。避免學生重復勞動和無效復習。本輪復習學生的知識能力已有所提高，在課堂上要改變教法，讓學生發(fā)揮主觀能動性，切記教師一灌到底。另外，本階段還要讓學生不時的將第一階段整理的糾錯筆記重現(xiàn);對平時考試中反復出現(xiàn)的知識通過專題，讓學生總結(jié)規(guī)律和解題技巧，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力、綜合運用能力、聯(lián)系實際的能力和創(chuàng)新能力。

第三階段(6月1——6月20)模擬訓練

這一階段也叫沖刺階段，讓學生熟悉中考題型。有針對性地把近三年我省中考熱點、學生易錯點反復訓練，調(diào)整學生心態(tài)，減少不必要的非智力因素影響，查漏補缺，回歸課本，提高學生的歸納、總結(jié)及綜合能力。

總之，在復習過程中，要靈活運用各種方法，激發(fā)學生學習的主動性和積極性，面向全體，狠抓落實，提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的綜合能力，全面提高復習效率。

中考活動主題計劃書篇2

要進行有計劃中考復習，以避免“前松后緊”。如何規(guī)劃復習階段的學習，合理有效地制定復習計劃，以下是給考生的一些建議：

一定要做好適合自己的學習計劃

考生對復習要有起碼的安排和目標的制定，這關(guān)系到考生能否用有限的時間取得最大的收獲。這個計劃要“大”“小”結(jié)合，既要有分階段的整體計劃，又要有很具體的每天計劃。建議考生每天晚上臨睡前想好第二天的復習內(nèi)容，越具體越好，例如要解決英語中的哪一個知識點，如何解決，這樣就可以避免盲目復習導致的勞而無功。

制定復習計劃要顧及階段性和針對性。一般情況下，在臨考的前兩周應把全部知識過完，利用剩下的這兩周將重點放在查漏缺補上。復習計劃上的針對性要做到以下兩個方面：

一、要有針對性，抓“實效性”

即抓住自己在復習中認識到的問題不放，直到解決出成果，盡量做到在考前少留問題。

要做到這一點必須在復習時通過平日的練題、測試，找出自己的“病根”，找出產(chǎn)生“病根”的原因，再認真加以反復練習(有針對性地練習)。抓“實效性”還要在復習中狠抓重點知識、重點方法的理解和掌握情況。因為這些內(nèi)容往往起到“龍頭”的作用，抓住了前后左右的知識可牽動一片。

二、一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”

基本知識是學習的基礎(chǔ)，復習階段就不能只滿足會背誦會證明，而應當通過分析、研究后，挖掘出知識間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識點系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的知識體系?；炯寄苁菓没局R解決問題的能力。所以在復習基本知識的同時，要仔細研究書中的例題和精心演算習題(當然也包括教師提供的典型例題)，它們是具體地應用所學知識解決問題的方法，又充分體現(xiàn)了對知識和能力的基本要求，有利于我們與中考“接軌”。做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要通過做題探究轉(zhuǎn)化的過程，總結(jié)出轉(zhuǎn)化用到的基本知識、基本方法，然后歸納出一般解題規(guī)律。復習時也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調(diào)的解題思路。有利于我們的準備與中考方向保持一致。

中考活動主題計劃書篇3

一、明確指導思想

新的數(shù)學課程標準指出：“數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生。所以數(shù)學復習要面向全體學生，要使各層次的學生對初中數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力?！?/p>

二、團結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展

1.加強集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。

2.備課組團結(jié)協(xié)作，反對單打獨斗;備課組做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一的教學目標，統(tǒng)一的教學內(nèi)容，統(tǒng)一的教學進度，統(tǒng)一的教學資料，統(tǒng)一的測驗考試。對沒有按照要求做到，將及時提出整改，現(xiàn)備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享，正營造著和諧、協(xié)作、共贏的備課組文化。

3.認真學習課標和考試說明，梳理清楚知識點，把握準應知應會。哪些要讓學生理解掌握，哪些要讓學生靈活運用，教師對要復習的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過程，全面提高復習的質(zhì)量。

4.深入研究南京近三年的中考試題,選擇適當?shù)牧曨}精練.

三、復習安排(四個階段)

第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(第3周——第9周)

1、第一輪復習的形式，以中考說明為主線，注重基礎(chǔ)知識的梳理。

第一輪復習要“過三關(guān)”：(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等。(2)過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān)。如，數(shù)形結(jié)合的題目，學生能畫圖能做出，說明他找到了它的解題方法，具備了解這個題的技能。

2、第一輪復習應該注意的幾個問題

(1)必須夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按易：較易：中：難=4：3：2：1的比例，因此使每個學生對知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上、說明上的原題或改造，必須深鉆教材與說明，絕不能好高騖遠。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，要有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

(4)定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師可采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，有利于大面積提高教學質(zhì)量。

(5)實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

(6)堅持每周一練，數(shù)學每周一練是我校的傳統(tǒng)項目，單周側(cè)重基礎(chǔ)性檢測目的是檢查學生雙基掌握情況，查漏補缺;而雙周進行綜合性考試，目的是提升學生綜合能力。

第二階段：專題復習(第10周——第15周)

1、第二輪復習的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位，以教學案為主。

在一輪復習的基礎(chǔ)上，進行拔高、集中、歸類，重點難點熱點突出復習，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。

2、第二輪復習應該注意的幾個問題

(1)第二輪復習可對學生共性的難點、誤點設(shè)立專題。

(2)專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到;圍繞熱點、難點、重點，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

(3)以題代知識，學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識?？蛇m當穿插過去的小知識點，以引起記憶。

(6)專題復習可適當拔高。沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧學生的具體情況把握一個度。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海;不能急于趕進度，要善于總結(jié)規(guī)律性的東西給學生，免得學生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象。

第三階段：綜合訓練

1、第三輪復習的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補缺，俗稱考前練兵。訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

2、第三輪復習應該注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要切近中考模式。

(2)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。學生要有錯題集，教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。

(5)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。要講透;切忌面面俱到式講評、切忌蜻蜓點水式講評、切忌就題論題式講評。不宜對模擬卷題題講。

(8)適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上。經(jīng)過前兩輪時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進考場，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期題量不宜太大，要讓學生輕松解題、居高臨下解題，能跳出復習的圈子看試題。

(10)調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

(11)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

第四階段：查漏補缺

對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生回歸課本，進一步鞏固和加深，迎接中考。

總之，在初三數(shù)學總復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本;共同參與，注重過程是前提;精選習題，提質(zhì)減負是核心;強化訓練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應萬變，以一題帶一片，開發(fā)學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。