通過寫申請書，申請人可以向上級部門表達自己的需求和愿望，并尋求上級部門的支持和幫助。好的申請貧困戶怎么寫的應該怎么寫？快來看看，小編給大家分享申請貧困戶怎么寫的的寫作技巧和示例，供大家參考！

申請貧困戶怎么寫的篇1

__村委會：

戶主姓名身份證號碼戶籍所在地學生姓名鄉鎮人民政府或街道辦事處意見縣級扶貧部門意見單位蓋章：__經辦人：____年__月__日單位蓋章：__經辦人：____年__月__日性別聯系電話家庭住址與戶主關系

備注：本表由鄉鎮人民政府、街道辦事處或縣級扶貧部門審核簽意見并蓋章，簽署意見要說明該戶是否是建檔立卡貧困戶。

此致

敬禮！

申請人：

20__年x月x日

申請貧困戶怎么寫的篇2

敬愛的學校：

我是__縣__鄉__村二組民，男41歲。家庭成員，妻：，43歲;大女，，8歲，二女，，5歲，屬二女戶。

四年前，本人所住父輩老木瓦房因年老舊敗無法入住拆除，當時用老木屋廢舊木料磚塊及石綿瓦搭建一個二十五平方米的篷房入住。因本人經濟收入少，沒有能力建房，一直居住至今。現今篷房破漏，冬天無法御寒，夏天無法擋雨。加之，女兒漸大，篷房沒有女兒吃睡之地，本人急需建房入住。

本人文化知識少，無處搛錢，承包土地少，無余糧。無能力解決本人急需現在的建房入住問題。誠懇向上級政府請求農村建房困難補助，望上級政府批準。

申請貧困戶怎么寫的篇3

親愛的學校領導：

你好，我是______班的______，出生在一個貧窮落后的村莊。當我帶著夢想從村里走進這所學校時，我覺得一切都是那么美好，充滿期待和動力，因為我可以通過自己的努力贏得我想要的，實現我的人生價值。

但當我進入學校時，我有一種看不見的壓力，不是因為我不夠努力，而是因為現實給我帶來了一個不可避免的環境。在這個到處都需要錢來支持的社會里，我看起來很緊張，我無法改變我家庭的貧困。幾年前我父親下崗失業后，我在家務農。我父親工作很努力，工作很努力，但因為沒有其他技術，我只能每天出汗，但我不能決定是否能有一個好的.收成。我的年收入不多，也不能保證。我只能維持家庭費用和我的部分學費。因為我母親身體不好，我有老祖母和姐姐在學校，所以我只能在家照顧我祖母的日常生活。雖然這個家庭很困難，但它也很快樂。

雖然姐姐去年被大學錄取，減輕了母親的負擔，但增加了家庭的經濟負擔，家庭不能支付我們姐妹的學費和生活費，所以我希望得到助學金，為了更好地完成我的學業，也為了減輕父親的負擔，讓他可以休息一下。

當然，我不僅因為我的家庭條件和申請助學金，我認為貧窮不是別人幫助你的原因，也不是你可以換取同情，努力工作，不要放棄，充滿希望，積極的人才值得別人幫助，因為它會讓人們覺得他的幫助非常有用，是為祖國培養一個有用的人才。

從我進入學校的那天起，我決定通過自己的努力成為一名優秀的護士。我非常喜歡護士的職業，因為我可以用我的愛和知識來幫助別人，讓他們減輕痛苦。我還有一個更大的目標，我想成為一個像南丁格爾這樣偉大的人。所以每天在學校我都很努力，努力學習教科書知識，像饑餓的獅子看到羚羊，但在學習了很多很想練習后，在去年的培訓中，我也認真咨詢老師，努力學習，更好地掌握知識，更堅定我可以成為一名優秀的護士，我的努力也得到了肯定，我得到了優秀的培訓學生的稱號，我很高興，我的努力得到了一點回報，但除了快樂，我在培訓中知道，我有很多知識不理解，很多技術不熟練。一旦我回到學校，我就加強了很多新的知識，補充了很多新的知識，我希望能更好地完成我在北京的航天中心醫院的夢想，這樣我就能學到更好的東西，所以我可以在大城市學到更好的航天中心醫院學到更好的東西。

但是北京這樣個國際大都市，讓我感到膽小，因為我的家庭條件不能支付我在北京的生活費，所以我想申請助學金，緩解家庭壓力，也為了更好地改善自己創造條件，我相信在保證之后，我會變得更好，成為一個更好的護士。

此致

敬禮

申請貧困戶怎么寫的篇4

尊敬的領導：

你好！

我叫__，是__省__鎮__組的農民，家中有四口人，此刻居住在惠民路自家的房子里，房屋是多年前自己動手建的，住房面積為40左右平方米。我家月收入只有400元，還要撫養兩個小孩，供兩個小孩讀書，家中生活困難，特申請低保。我的家庭狀況是：

我本人，劉__，1956年生，由于原先家境貧寒，小學只讀了五年。慢性氣管炎，頸椎凸出一毫米，腰椎膨出兩毫米，長年有病。一向沒有固定工作也沒有固定的收入。

妻子，周__，1962年生，沒有參加工作，身體又長期有病，不能干重體力活，沒有穩定的經濟來源。

大女兒，劉__，1991年出生，現就讀于安順學院，依靠助學貸款與校園的支持讀書，她自己也很困難，不能給我們生活費用。

小女兒，劉__，1997年生，就讀于黔西二中，無工作無收入，從小體弱多病。

由于我和我妻子年紀大了，干不動農活，加上積勞成疾，昂貴的醫藥費讓我們沒敢再跨過醫院的門檻，此刻生活舉步維艱，我聽說我的這種狀況能夠申請低保，我異常的高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線黎明的曙光，能夠救我于水火。于是幾經斟酌之后，我特向您們申請低保，以度過目前的艱難時日。特請求政府給我解決實際困難，給予我最低生活保障。我將萬分感激。期望領導們能體察和批準。

我相信政府會給我解決實際困難，解決我的生活危機，向我伸出援助之手。

此致

敬禮！

申請人：

20__年__月__日

申請貧困戶怎么寫的篇5

親愛的學校領導：

我來自哈爾濱市阿城區的一個農村地區。現在我在食品制藥工程學院學習，主修生物工程和生物班。我叫它__，貧困家庭向學校申請貧困補貼。

我家是一個五口之家，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。我來自農村，家里以種地為生，爺爺奶奶身體不好，去年奶奶做了腫瘤摘除手術，現在身體還很虛弱，一直吃藥。爺爺奶奶下不了地，農活就只有父母干，長此以往，身體也不好，母親的身體還可以，父親患有風濕病，一道換季或下雨陰天腿就疼。家里一年的收成，除去藥錢、家里生活費用和人情來往也剩不了多少了，但還要供我上學，家里的&39;負擔就大了。近期我也生病住院，給家里帶來了更大的負擔。

我父母為我的學習付出了很多，所以當我聽說學校可以申請助學金時，我立即報名了。我希望這能減輕家庭的壓力，幫助我順利完成學業。

我在課堂上認真聽講，課后及時復習，按時完成作業，在業余時間積極閱讀專業書籍，以豐富自己。此外，我還獲得了獎學金，更加努力。

進入大學是我一生中一個非常重要的階段。今年，我在各個方面都取得了很大的進步，綜合素質也有了很大的提高。我們班有很多貧困學生。我認為有貧困學生不是壞事。貧困可以磨練我們的意志。我是一個貧窮的學生，我有自己的經歷，我的經歷讓我意識到貧困不能給我們帶來任何障礙，我們最大的障礙在我們心中，只有你克服他們的貧困心理，你才能做得更好，的抱負，&39;；窮而益堅，這樣一句老話已經告訴我們，我想我不會被貧困擊倒。而且會更加努力。改變我們的現狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們將永遠貧困。貧窮不是我們的絆腳石，而是我們的動力。我會更努力！

此致

敬禮！

申請人：__

20__年x月x

申請貧困戶怎么寫的篇6

尊敬的各位領導：

您好!

我是會計五班的學生__，因為家庭困難，特申請助學金。

我來自湖南省的一個小山區，此地交通落后，長期滯后發展，我的母親是農民，父親是一個地地道的建筑工，沒有固定的收入來源，長期以來，我的學費都是父母在日曬雨淋的天氣下用體力和汗水得來的。帶著全家人的期望，我考上吉首大學，但是昂貴的學費卻讓原本生活不易得家庭更家感受到了生活的不易。在親戚的資助下，我勉強交齊了學費。

可是，自從我上大學后，家里的收入更顯得有點供不應求，為了盡量多賺點錢，他爸媽更是起早貪黑，隨知道天不盡人意，造物弄人，我爸媽拼死的苦干卻換來沉重的嘆息。父母因長期過于勞累患上了一身的疾病：我的媽媽是小病不離身，時不時的要去光顧一下藥店，而爸爸在去年中得上了腰椎盤突出，根本就不能憑著干體力活賺錢，不僅如此，我爸爸在家也是每隔三四天就需要靠打針來維持，每打一次就得花上上百元，一個月就得花上一兩千，并且時常發作，其痛楚不可名狀，這無底的病情給我家帶來了致命的一擊，讓我們雪上加霜，欠了一屁股債。

為了我的學業，我爸爸竟然用了借來治病的錢給我買了一臺電腦和交上自己第二學年學費，還說了一句再苦也不能苦孩子，這真的很讓我感動。可是，我的感動同時也成了我的負擔，一想到暑假時夜里醒來時聽到爸爸被病痛折磨的呻吟聲時，我都會感到深深地自責內疚。因此，我希望能得到學院的補助，為他爸媽卸下一點點包袱，同時也緩解一下我家里的經濟壓力。

我的家里雖然暫時處于困難時期，但我相信這并不會給我帶來太大的阻力和自卑。我想，這也許是一個考驗我的時候吧，我不會被困難擊倒，因為風雨過后就會有彩虹，取而代之的`只會是我的動力。

不過，我還是很希望能得到補助，但是我們班如果有更需要的同學，請把補助留給他們，謝謝。

此致

敬禮!

申請人：__

20__年__月__日

申請貧困戶怎么寫的篇7

關心資助貧困學生，是教育改革和發展中的一項重要工作，是黨和政府重視教育、關心人才、推進科教興國的具體表現，為了保障我校貧困學生不因經濟困難而輟學，保障貧困學生安心學習，正常生活和身心健康成長，特制定本方案。<

成立由學校領導組成的資助貧困生管理工作小組，負責制定具體實施方案；建立貧困生檔案庫；由專人負責資助貧困生工作，并成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學生名單。

（一）貧困生的界定：

1.資助對象為義務教育階段家庭經濟困難學生，包括未入學或已輟學的學生。符合下列情況，品學兼優的貧困生優先資助：

（1）烈士子女、優撫家庭子女及少數民族學生。

（2）孤兒

（3）父母一方死亡、離異的`單親貧困家庭子女；

（4）殘疾學生

（5）經民政部門確認的農村低保或農村特困救助范圍的家庭子女；享受城鎮居民最低生活保障的家庭子女。

（6）因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。

（7）子女較多，因上學導致家庭貧困。

（8）農村居民年人均收入1000元以下城鎮居民年人均可支配收入1500元以下的低收入家庭子女。

2.資助貧困生的方式：補助貧困寄宿學生生活費、免貧困寄宿生住宿費等。

3.資金來源：

（1）學生資助中心撥款；

（2）適當從學校公用經費中提取。

（二）貧困生評定及建檔：

貧困生的評定及建檔工作主要由班主任負責審核、報批和存檔工作，具體辦

法是：

根據個人申報資料劃定為貧困生。貧困生建檔程序采取貧困學生本人申請并

提供村委會或居委會證明。報班主任審核，審核結束后，報學校評審小組討論。

學校評審小組對申請資助的學生有關情況進行認真審核后，按學生家庭經濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單，在學校和學生家庭所在村（居委會）公示，公示期不得少于7天。公示無異議后，學校將受資助名單和評審公示情況上報中心校審核確定。

貧困生比例采取動態管理，每學年視學校學生實際情況進行一次調整，時間為12月中旬。

學校資助貧困生遵循“弘揚正氣、促進學風、扶貧與扶志相結合”的原則，既幫助他們完成學業，又激勵他們克服困難，發奮學習，報效祖國，為了保證此項工作的公正性、嚴肅性，學校設立舉報箱，并視情況作以下處理：

1.貧困生如有違反校規、校紀行為，受全校通報批評以上處分（含通報批評），學習不努力，成績明顯退步或生活鋪張浪費，取消貧困生待遇。

2.要按照公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困學生。對于弄虛作假，騙取國家資助資金的，要嚴肅處理。向社會公布舉報電話，主動接受群眾監督。取消資助資格，已發資助金的予以追回。

1.所有救助資金須上交總務處，由總務處統一建賬管理；

2.救助資金的收支接受廣大教師的監督，總務處應定期公示救助的對象、金額及資金的收支情況；

3.實行貧困生救助動態管理，班主任和領導小組成員應及時了解救助對象現在的生活狀況，如果被救助者超出救助范圍，則應及時調整救助對象。