反對校園欺凌個人倡議書都有哪些？調查顯示，童年期遭受過校園欺凌的學生，成年后在健康、財富、受教育水平、社會關系等方面均具有更高的風險。下面是小編為大家帶來的反對校園欺凌個人倡議書七篇，希望大家能夠喜歡！

反對校園欺凌個人倡議書（篇1）

校園欺凌不僅給同學們造成身體上的傷害，更給他們的心靈烙下深深的傷痕，也不可避免的影響同學們的健康成長。面對校園欺凌，我們應該行動起來，做好校園欺凌預防工作，共建和諧校園。

在此，我倡議我們在校園內要做到：

1.尊重同學、平等待人、不說臟話。

2.不欺侮同學，不拉幫結派，不與社會不良青年打交道。

3.放學按時回家，不在學校附近逗留，不去網吧、歌廳等娛樂場所。

在學校加強安保的同時，我們也要學會遇到危險的應急方法：

1.在威脅與暴力來臨之際,冷靜面對確保自身安全并想方設法逃離;

2.遇到威脅要及時上報老師和學校。

同學們，我們要有健全的人格，做文明學生，要嚴于律己、寬以待人。同時，我們要提高自己的社會交往能力，恰當處理人際關系。多參加有意義的文體活動，遠離不良文化。

我們美麗的.南開園因為歷史文化深厚，學校管理嚴格，基本上沒有校園欺凌發生。但是我們每個同學仍然需要重視這件事，注重自己身體健康的同時也要注重心理健康;有問題要及時跟家長、老師溝通。同學之間、師生之間相互尊重、互敬互愛，繼續營造南開園溫暖和諧的氣氛，助力每位同學的健康成長。讓我們行動起來，一起拒絕校園欺凌，共建和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。

反對校園欺凌個人倡議書（篇2）

__管委會__保護開發區各社會組織：

校園霸凌是指發生在校園內外、學生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方身體傷害、財產損失或精神損害的事件，與成年人間的暴戾斗毆相比，發生在中小學生群體間的“校園欺凌”現象更讓人揪心與焦慮。校園霸凌已經成為一個嚴重的社會問題，拒絕校園暴力迫在眉睫。

社會組織是我國社會主義現代化建設的重要力量，是構建平安校園，和諧社會的重要組成部分。參與反校園霸凌，既是社會組織的重要責任，又是社會組織服務國家、服務社會、服務群眾的重要體現，更是社會組織發展壯大的重要舞臺和現實途徑。__管委會各社會組織要在反校園霸凌中發揮應有的作用。為此，我辦向全區社會組織發出如下倡議：

期望社會組織積極參與被欺凌學生及其家庭的幫扶救助，校園霸凌的受害者不僅在身體上受到嚴重傷害，還要承受難以治愈的心靈創傷。孩子是每個家庭的希望，孩子是我們民族的未來，他們需要全社會的關愛和幫助，我們期待更多的社會組織能加入到被欺凌學生及其家庭的幫扶救助活動中來，給予他們更多的愛和關懷。特別是目前我區還存在少數留守兒童和困境兒童，他們更易遭到校園霸凌的傷害，希望全區有能力的社會組織可以給予他們更多的關愛和幫助、協助教育部門做好校園霸凌整治工作，讓我們的孩子可以遠離校園霸凌，健康快樂成長！

__管委會社會管理辦公室

20__年12年6日

反對校園欺凌個人倡議書（篇3）

致廣大師生家長及全社會：

近年來，校園暴力已經變成一個嚴重的社會問題，全國各地從小學到中學乃至大學出現了不同程度的校園暴力事件，并且呈蔓延之勢，甚至致人死亡等惡性案例有增無減。校園暴力事件屢屢發生，如：“20__年6月8日，永泰初三男生遭圍毆脾被切除，此前被同學欺凌4年，20__年9月20日，湖南省永州市第十二中學初一班級，歷史老師李恒毅抓著女生章耀尹的頭往桌子上使勁撞，隨后用腳踩頭，并掏出鋼筋痛打該生，最后把章耀尹從座位上拖到窗邊從四樓扔下致其死亡”。這些事件給青少年的生理及精神造成了巨大的傷害，有些校園暴力的行為手段之殘忍及事件發生時旁人之冷漠，讓我們深感痛心和憤慨!拒絕校園暴力，迫在眉睫!

青鋒俠本著強烈的社會責任及正義感。在此，向廣大師生、家長和全社會發出倡議和呼吁!

1， 我們抵制和堅決反對一切校園暴力行為。 全體師生及家長請放下冷漠、伸出你的雙手，用力所能及的力量共同參與反校園暴力活動，守護好每一位同學健康成長的道路。

2， 對于曾經歷過或經常飽受欺凌的同學們，請勇于參與到我們的反校園暴力活動中來，一起批判并借助社會和法律的力量來懲治校園暴力行為，學會運用法律武器保護自己。

3， 還在欺凌學生的校霸及老師們，請收起你們的巴掌、收回你們的謾罵!你們將來也有自己的孩子，當你的孩子遇到校園暴力的時候，又做何感想!不如立即停止一切校園暴力行為，負責任的為下一代的健康成長傾注我們的愛，共同維護好青少年的成長環境。

4， 校園的.管理者們，請立即做出行動!長期忽視，掩蓋問題并不能解決校園暴力，請加強學校管理、構建校園安全，同時加強校園文化建設。教育和引導青少年樹立正確道德觀和法治觀念。安全的校園、文明的校風需要校方有力的監管和行動!

5， 倡議全社會共同關注校園暴力。希望國家有關部門盡快推進設立反校園暴力相關法律法規，加強依法懲治，讓肆意施暴者受到相應的處罰。讓身處欺凌環境的孩子知道他們如何尋求幫助和庇護!

6， 倡議每年的五四青年節同時作為我們的反校園暴力日，讓全社會警醒，關愛青少年。讓每一位在校師生，從自我做起，堅定勇敢的向校園暴力說不。

也許你我身邊還沒有發生惡劣的校園暴力事件，但是誰能保證這種惡劣的趨勢會不會蔓延到我們自己身上?因此需要全社會積極行動參與到反對校園暴力、拒絕社會冷漠的行動中，防范于未然。

青少年是祖國的未來，是民族的希望。維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。

反對校園欺凌個人倡議書（篇4）

每一個孩子都是父母中的心頭肉，都不希望孩子任何一塊地方受到傷害。我也是如此，我的父母對我很好。最近，很火熱的一個話題就是——校園欺凌。校園欺凌我們都不陌生，人人都有所經歷，可能是欺凌者，也可能是受害者。現在的學校都提倡向校園欺凌說“不”。老師們對此話題很重視，對中小學生進行提前的教育。

向校園欺凌說“不”的意思也就是離校園欺凌遠些。我也常常對此提出許多地疑問：動手打人，動不動就揮動拳頭打人算不算是校園欺凌？算。言行辱罵，給別人取侮辱性的外號，刺傷對方的心理屬于校園欺凌嗎？當然算了。向別人索取錢財，收保護費，不給就圍毆他的，算不算校園欺凌？這也算。我們要保護好自己，同時也不要成為欺凌者。

那么，該怎樣預防校園欺凌時間呢？很簡單。

1。當你被欺凌時，不要忍氣吞聲，更不能以牙還牙。要找準時機離開這兒到達安全區域之后，告訴家長或者是老師。

2。身上不要攜帶許多錢財，如手機，mp3等。

3。放學回家或是上學時不要走人煙稀少的小巷，最好是結伴而行。人煙稀少的小巷是校園欺凌的高發區，這點一定要注意了。

4。遭到欺凌時。要沉著冷靜，遇到敲詐的，可以先給他一些錢財，趁這時記下他的長相，衣著等。到安全區域后向家長或老師匯報，也可以跟警察叔叔說。讓他們把自己給保護起來。

5。借用法律來說話，告訴他你這么做是不對的，我會向老師說的，還會報警，到時候你就會獲得相應的懲罰。但要注意了，過度張狂，會激發欺凌者，遭遇會更慘重。

6。被欺凌時，要大聲喊救命，行人或許會來幫你。

看見有人欺凌別人，要第一時間報告給受害者的老師，如果是在周末就去報告給附近的警察叔叔。當你選擇當旁觀者，或是參與欺凌，也會獲得跟欺凌者一樣的后果。

許多人都會都會認為他們做的都不算是校園欺凌，只是玩玩的而已，錯了錯了！這就是校園欺凌。許多人都會認為我愛沒有成年，就算欺凌了我也不會怎樣，因為我還是個未成年人呢，我現在就想說，你們這些想法往往都是錯誤的，難道真的就不會懲罰你們嗎？就算你們不是未成年人，老師，警察以及一些相關人員，都會有辦法來懲罰你的.。

欺凌者一般都是：身材強壯，總是上網玩暴力游戲，交往了不良的朋友，單親家庭，有家庭背景的，自以為是的往往都很有可能成為欺凌者。

受害者一般都是：身材弱小，性格內向孤僻的，非常自卑的，有天生缺點的，不愛說話的，家庭貧困的往往都會成為受害者。

被欺凌者要么選擇隱忍，感謝不殺之恩。要么真面抗衡，體驗權利怎樣讓你死無葬生之地。校園欺凌多么的可怕啊！但是各位家長一定要注意了，一旦發現自己的兒女的表現非同尋常，就一定要帶他去看心理醫生，并告訴他的老師，還一定要問出，到底發生了什么！還要告訴他，以后碰到這種事要及時的報告給老師或家長，教他幾招防校園欺凌的好方法。

校園，是我們生活的希望，成長的搖籃，而不是打打殺殺的戰場，想在校園里快快樂樂的成長，就要在以后的日子里做到高段同學去主動幫助低段的同學，和睦相處，和諧團結。同時我們還要離校園欺凌遠點，在以后的日子里，我們的校園再也不也存在著校園欺凌了，只要做到這幾點，我們的校園就會變得越來越好！

反對校園欺凌個人倡議書（篇5）

親愛的同學們：

開學啦!恭喜你們邁入學習的新階段，開啟學習的新征程。校園生活是歡樂多彩的，但也可能會闖入一些不和諧，比如校園欺凌。它不但傷害著同學們的身體健康，還會使一顆顆純凈的心靈走向扭曲，嚴重的，甚至威脅他人生命安全。校園欺凌離我們并不遙遠，它通常以肢體、語言、孤立他人等方式表現出來，它可能就在我們身邊。

校園是書香彌漫的學習殿堂，是同學們汲取知識、厚積薄發、揚帆遠航的初始港灣。而校園欺凌則破壞了同學們陽光和諧的校園學習生活，為此，我們向全區中小學生發出倡議，拒絕校園欺凌，營造良好學習環境。

01不做殘忍的施暴者

校園欺凌的施暴者不被絕大多數同學接受，同時還會因為欺凌行為面臨學校處分，甚至行政處罰或者刑事制裁，校園欺凌害人也終害己。

02不做沉默的受害者

校園生活中遇到有人故意使壞、挑釁的情況，我們應當堅定地說出自己的感受，告訴對方你不喜歡這樣。

03不做冷漠的旁觀者

校園欺凌發生時，圍觀的學生可能只是將欺凌事件當成熱鬧在看，殊不知，沉默圍觀卻是對欺凌行為的默許。同時，圍觀者在這一刻不站出來幫助受害者，下一次圍觀者變成受害者時，又有誰能幫助你?不做施暴者的幫兇，拒絕成為冷漠的旁觀者。

04要互助友愛

在校園生活中陪伴我們最長久的就是我們的同學，他們既是同學，更是朋友。而友誼是建立在互幫互助的過程中，恃強凌弱拉攏的是狐朋狗友，他們助長施暴者的霸凌之心，也將施暴者推向邪惡的深淵，因此，請用關心、幫助和尊重的方式來收獲純真的友誼，在朋友的陪伴中迎接校園的美好生活。

05要積極求救

校園欺凌通常是以多欺少，受害者寡不敵眾，以卵擊石并不是明智的行為，在欺凌現場的第一要務就是要逃離現場，避免人身遭受損害，因此，要積極向身邊的成年人和同學求救。

06要及時報告

欺凌的狀態可能會持續很長時間，要保護好自己，不能忍氣吞聲，應當將欺凌事件告訴學校和我們最信任的人，從中獲得幫助。根據我國《未成年人保護法》的規定，學校有責任建立學生欺凌防控工作制度，制止欺凌行為。我們還可以選擇撥打12355青少年維權和心理咨詢服務熱線或者撥打110報警，及時維護自身合法權益!

反對校園欺凌個人倡議書（篇6）

校園，是我們追求知識的樂園，是我們探索未知的天地。這里充滿了我們的歡聲笑語，一切都是那么和諧，那么美好。但總有一些不好的人和事會打破寧靜美好的校園，這些就是困擾老師和家長的一個難題，也是一個社會問題——這就是通過語言、肢體實施欺負、毆打的校園欺凌。

碰到校園欺凌，我們怎么來應對呢?是簡單的一味忍讓躲避，還是以牙還牙以暴制暴?其實，到底該怎么應對才是正確的，對我們小學生來說還是很復雜的。一直以來我們都是通過電視新聞、書本、網絡看到過或聽說過各種關于校園欺凌的事情。有的已不是簡單的欺負，而是更為嚴重的毆打，造成了傷害或死亡。每次看到或聽到這觸目驚心的校園欺凌案例，我都是心驚膽戰的。

平安，是我們每個人的心愿。老師，希望學生平平安安;家長，希望孩子平平安安;我們，也希望自己和同學都平平安安……學校開設了“道德與法制”課，老師還專門給我們進行了“法制教育”，這些都使我們明白了很多道理。通過學習，我們知道了，在遇到欺凌時一定要學會保護自己。首先，要學會遠離那些平時就霸道的壞孩子，不要和他們起沖突，有什么情況一定要及時告訴老師或家長，請老師或家長來處理。其次，上學、放學路上和同學結伴而行，不要自己一個人走，也不要走偏僻的小路，盡量選擇人多的大路。最后，如果不小心遇到欺凌情況，不要默默忍受，要學會向路人呼救，及時報警。

校園欺凌大多數發生在學校及周圍。為了能給青少年及兒童創造一個安全的環境，大家都在努力。我們小學生該怎么做呢?首先要學會自我保護，其次與同學和平共處。要是跟同學之間發生了矛盾或糾紛，要學會換位思考，查找自身的原因，相互謙讓，相互寬容。實在解決不了再去向老師尋求幫助。

同學們，讓我們攜起手來，拒絕校園欺凌，共創平安校園!

反對校園欺凌個人倡議書（篇7）

校園暴力在哪一個國家都是一個棘手的問題，對于未成年人來說法律幾乎不能拿他們怎么樣而且于這些人而言拘留坐牢也可以被當作一件極光榮的事情。被欺負的孩子要么是心理生理有缺陷要么是家境不好，一個孩子一旦被一個人欺負往往意味著他會被一群人長期欺負。

可笑的是極少有家長知道自己的孩子正在遭受校園暴力。其實如果孩子告訴了家長那么結果會好很多，可是為什么大多數的孩子不愿意說出來呢，內向又懦弱的孩子更怕被孤立更在意自尊也更不愿意和家長交談，一部分受害者甚至會暗示自己“我并沒有被欺負”，或者認為自己更本無力反擊，不停的自我否定，所以長期遭受校園暴力的孩子心理一定不會健康。

預防校園暴力，我認為好好學習可能是最好的辦法，其次才是和父母良好的溝通。沒有一個人會欺負自己父母眼中的好孩子，有人會疑惑為什么和父母溝通是其次，這其實是分情況的，我確實遇到過有家長跑來大鬧一場然后孩子再也不被欺負的但更多的是家長鬧過后當場認錯放學卻將人家孩子堵在廁所.....后者家境更差些。

校園暴力與施暴者和受害者的性格，家庭條件，受教育程度有很大關系，不甘和以暴制暴只會讓自己和施暴者一樣墮落，好好學習然后離開，最好的反擊是十年后你過的比他們好。

最后，如果曾經遭受過校園暴力請不要羞于去看醫生，你值得好好的活著。