多讀書個人倡議書
多讀書個人倡議書怎么寫?讀書是指獲取他人已預備好的符號、文字并加以辨認、理解、分析的過程,有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶,學習知識的行為。下面是小編為大家帶來的多讀書個人倡議書七篇,希望大家能夠喜歡!

多讀書個人倡議書(篇1)
尊敬的老師們,親愛的同學們:
早上好!
我是五四班的語文老師,很高興,今天站在國旗下與大家暢談讀書的事情。
20__年春天,我們將迎來了第十六個“世界讀書日”。它使閱讀具有了一種神圣的意義。閱讀是掌握知識和技能的重要手段,是了解世界、開闊視野的智慧之門。閱讀能力是一個人學習能力的核心,一個熱愛讀書的學生一定是優秀的學生。寒假里,我們每個班級都涌現出了閱讀天使,他們是我們學習的好榜樣!
新學期開始了,讀書活動又掀開了新的篇章。我建議大家,按照老師的閱讀計劃,認真落實,做一個真正的讀書人,在前人的智慧中“讀出人生的充實與美麗”。在此,我受學校委托,提出以下倡議:
一、必讀書和選讀書,可以借,可以買,每人擁有一本。能做到嗎?
二、提倡親子閱讀。和父母同讀一本書。可以是大人讀給孩子聽,也可以是孩子讀給大人聽,也可以是自己讀給自己聽,然后相互討論;和家長一道享受閱讀的過程,分享閱讀的樂趣。
三、養成良好的閱讀習慣.
1、“不讀書報不休息”:養成每天自主、自覺、全神貫注讀書閱報的習慣。每天課外閱讀時間不少于一小時。
2、“不動筆墨不讀書”:一些好詞佳句要及時摘抄下來,閱讀筆記書寫時要規范、認真、干凈、整潔。
3、“熟讀成誦”:課內外古詩詞,都是學校老師們精心挑選的,膾炙人口的經典的詩篇,希望大家要高聲、自信、有感情地誦讀,達到熟練背頌的程度。
4、讀書貴在求精:我們讀書不要三心二意,要根據自己的需要,選擇重點,反復精讀。比如讀一篇經典美文,要考慮主題是怎樣表達的,段與段之間是如何銜接的,作者是怎樣遣詞造句的等等。此所謂“舊書不厭百回讀,書讀精思子自知”。
四、國旗下讀書演講,歡迎同學們,大膽展示自我,積極與全校師生進行交流,展示讀書成果。
五、讀寫結合,積極創作。南陽詩詞協會今年五一節舉辦詩詞創作大獎賽,歡迎同學、家長和老師,投稿。只要作品內容健康,反映時代精神。舊體詩詞、新詩都可以。
六、倡議老師們:研讀教育名著,做學習型教師,走專業化成長的道路!每天擠出一點時間,每學期精選一兩本教育名著,細細研讀,慢慢品味,日積月累,就會學有所得,自己的東西就會油然而生,自己的教育理論修養和業務水平就會不斷提高。再以此指導教育、教學實踐,我們的工作就會做得更好。
老師們,同學們,書香潤澤校園,閱讀豐富人生。為了美好的明天,讓我們共同讀書吧!讓我們共享讀書的美好時光,分享讀書的濃濃樂趣,讓迷人的書香永遠飄溢在美麗的八小校園!
多讀書個人倡議書(篇2)
4月23日,是“世界讀書日”,是值得我們歡慶的節日。 1995年,聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”,要求社會成員人人讀書,享受讀書的樂趣,并感謝和尊重對社會和文化進步做出偉大貢獻的人。自“世界讀書日”宣布以來,已有100多個國家和地區參與此項活動。每年的4月23日,在世界的五大洲,膚色各異操著不同語言的人們做著同樣的事情——讀書,讀書,再讀書。這是全世界讀書人共同的節日!
教育是一棵樹搖動另一棵樹,一個靈魂喚醒另一個靈魂。之于教育,營造書香氛圍也必然不例外,它必然也是一種相互的推動和喚醒。從某種意義上說,一支與書香為伴的教師團隊必然造就一個喜愛讀書的學生群體。然而當夢想照進現實難免會遭遇尷尬。校園,它應當是文化的沃土,文化的沃土離不開讀書,但是就在這片文化沃土之上,讀書也是漸行漸遠。在繁重的工作壓力包圍下,能擁有充分的閱讀時間的老師幾乎微乎其微,能堅持讀書并使之成為每天的必修課的老師更是寥寥無幾。當下,讀還是不讀,這幾乎已經成了一個擺在教師隊伍面前的兩難問題。答案是毋庸質疑的——讀。誰都知道現代社會是個知識高頻率折舊的時代,對知識一勞永逸、以不變應萬變已經是奢望。作為教師不更新知識,成為學生面前的現代文盲將是必然的結局。再看我們這一代教師的成長經歷,我們無不都是在應試教育的桎梏中走來的,精神成長本身或多或少存在貧血,工作后馬不停蹄地忙碌流失了很多讀書的時間,我想也許我們很快就會面臨“黔驢技窮”的窘境。試想:當我們在孩子面前大吹讀書的好處時,是否心虛過?當我們在課堂上夸夸其談時,是否覺得底氣不足?當我們為了晉級或升職攪盡腦汁寫論文時,是否有江郎才盡的感覺?身為人師,的確不可不讀書。好在,我們總還有一種憂患意識,也總有一群先行者讓我們在感動之余憑添了一份閱讀的信念,在我們的周圍,總有一種堅韌的閱讀精神讓我們淚流滿面。
在春暖花開的四月,在4月23日“世界閱讀日”這一天,“20__年機關幼兒園讀書活動”將拉開帷幕。新世紀新階段各種競爭日益激烈,但在競爭的背后,離不開博大而深厚的人文力量支撐。讀書月啟動之際,我們誠摯地向廣大教職工發出倡議:
開卷有益,閱讀增智!讓我們與圖書交友!讓讀書成為每個人的生活習慣!讓我們一起重塑一個全新自我!“時間就象海綿里的水,要擠總是有的”。讓我們從工作忙、應酬多的借口中走出來,從打牌搓麻將、卡拉ok的娛樂中走出來,從逛街聊天、網絡游戲的空閑中走出來,擠出時間,多看點書吧,這樣既充實了我們的閑暇時光,也讓孩子們向我們看齊——熱愛閱讀!
__X
____年__月__日
多讀書個人倡議書(篇3)
親愛的實驗三小的孩子們:
4月23日,是“世界讀書日“,全稱“世界圖書與版權日“。設立者希望人們不分貧富、賢愚,患病還是健康,平順還是逆境都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為文學、文化、科學、思想做出過貢獻的人們,保護知識產權。這一天,很多國家、很多地方,都會以各種方式慶祝和宣傳這個節日,鼓勵大家閱讀。
古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神。“的確,讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能引導我們明理,學會如何做個有修養的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養成良好的學習習慣。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴思考,可以讓我們奮發圖強,讓我們勇于創造!在書的世界里,可以享受廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經,品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗!
小讀者們,讀書真的很快樂!“靜對好書成樂趣,閑看云物會天機。“開卷有益,益己、益人、益民族、益國家、益未來!讓我們一起讀書吧!希望小讀者們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間,與大家共享讀書的美好時光,分享讀書的濃濃樂趣。
因此,貴陽市第三實驗小學倡議我們的孩子們:
我們倡議,這一天,我們要讀書,但不要為了讀書而讀書;
我們倡議,做個感性的讀書人,只為自己喜愛而讀書;
我們倡議,不為考試而讀書,不為求名利而讀書;
我們倡議,為求真知而讀書,為自由而讀書,為凈化心靈而讀書!
親愛的老師、同學們,不拘哪天, 不拘何時,讓我們自由自在,讓我們品讀文學、品讀歷史、品讀哲學、品讀藝術,走近先賢圣哲的心靈世界,品讀出我們精彩的人生!
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年 月 日
多讀書個人倡議書(篇4)
親愛的老師們、同學們:
“書籍是人類進步的階梯“。為倡導全人類加強閱讀,1995年,聯合國教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日“。在這春暖花開的四月,我區“書香溢校園 好書伴我行“讀書節拉開了帷幕。我校首屆讀書節也有聲有色的進行著。在20__世界讀書日將要到來之時,少先大隊向老師們,同學們發出倡議:
在4月23日這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂“;
在這一天,走進伴你終生讀書的學校——圖書館;
在這一天,走進書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀;
在這一天,家家關閉電視一小時,在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;
從這一天開始,要確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚“。
朋友們,讀書吧!在這萬物生長的季節,讓我們把全民讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種,讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的家園,讓讀書生活伴隨著我們以及我們的城市,更加自信、充實地走向美好,走向未來!
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年 月 日
多讀書個人倡議書(篇5)
親愛的市民朋友們:
幾場雨過后,陽光漸漸有了溫度,江水不露聲色地淹沒了裸露的河床,粉的黃的花兒也爬上了枝頭競相爭俏,“春日遲遲,卉木萋萋。倉庚喈喈,采蘩祁祁。”仿佛在一夜之間,整個四月已經花團錦簇、春潮涌動。在如此美妙的春色中,第23個“世界讀書日”悄然而至。“春讀書、興味長”,你看,就算是年年歲歲花相似,可畢竟歲歲年年書不同啊。
__這座城,倚江而成、底蘊深厚,屈原、李白、范縝、杜甫、白居易,都曾在這里留下了美麗的雄文詩篇。因為無以復制的山山水水,更因為長江和清江的奔流不息,讓生于斯長于斯、或是僅與__邂逅的文人墨客,都情不自禁要將心中的念想潑于筆端,吟唱于天地之間。如此,方能不愧對長江的氣魄、清江的俊秀,和這座城市本身。
是的,即便不是人人都能寫下美妙的文章,但至少可以當一個熱愛閱讀的普通人——贊美一座城、歌頌一條江、謳歌一個民族,有人寫,有人讀,傳誦才顯得有意義。
“人心如良苗,得養乃滋長。一日不讀書,胸臆無佳想。”可見,讀書能成長,讀書能養氣,讀書讓人耳聰目明、智慧從容。一群熱愛讀書的人們會讓一座城市擁有與眾不同的氣質,一個熱愛讀書的民族才會充滿力量和生機。為此,我代表__市全民閱讀活動領導小組辦公室,向__的市民朋友們發出以下倡議:
放下手機,拿起書本吧。當你開始閱讀時,便會進入一個無與倫比的全新世界;當你熱愛閱讀時,平凡的生命會在書本的浸潤下絢爛發光;當你享受閱讀時,恭喜你,你已經不再是最初那個懵懂無知的自己了——你深知腳踏大地和仰望星空的意義,你更知這世間存在的一切自有其道理。你擁有了更寬容的心態、更開闊的眼界。
開始閱讀吧,孩子們。一本書就是一艘遠航的船只,一本書就如一匹奔騰的駿馬,當你們登上船、揚起帆,在知識的海洋里翱翔;當你們騎上馬、舉起鞭,奔馳在智慧的草原上,未來必將在你們的掌控之中。而“少年智則國智,少年強則國強”將不再只是一段文字,被寫于書本,更會成為現實,讓世人所知。
開始閱讀吧,父母們。在這熙熙攘攘的紅塵和嘈雜紛擾的生活之中,“盛年不再來”的你們該如何把握?世界如此之大,而人們又是如此渺小,唯有不斷地閱讀,才能擁有足夠的智慧去應對這些難題和迷惑,要相信“書可以醫愚”。更何況,孩子能夠成長,父母皆是榜樣,良好的教養從來都來自于父母和家庭。為人父母者更需要持續的閱讀,從書本中汲取更多的知識,當孩子被這個世界所困擾、所迷惑,才能牽住他們的手,從容淡定地直視真相、不畏困難。
開始閱讀吧,就從我們自己做起。重新拿起書本,打開扉頁,近距離地感受文字所帶來的美好——領略每一段歷史的風采,尋覓每一個國家的過去,探尋每一顆星球的奧秘,思索每一個生命的奇妙。這浩瀚無邊的書海,猶如一個取之不盡的寶藏,隱藏著世間的真理、真相和一切神秘所在。“讀書滋味長”,讓我們開始閱讀,從現在、從此刻,在閱讀中感受世間萬物、時光流轉,在閱讀中遇到更美好、更睿智的自己。
20__年,你們都準備好讀書了嗎?——在爛漫的春色和時光中,每天閱讀一小時,讓書本和空氣一樣成為人們的必需,讓閱讀就如這四季輪換一般亙古不變、永久持續。
多讀書個人倡議書(篇6)
各位老師、各位同學:
4月23日是“世界讀書日”。書籍是人類進步的階梯,是全世界的營養品,理想的書籍是智慧的鑰匙。光陰給我們經驗,讀書給我們知識。讀書越多,書籍就越使你和世界接近,生活對你也變得越加光明和有意義。一本好書,就是一個好社會,它能夠陶冶人的感情,使人高尚。因此,學校號召全校師生積極投入到讀書活動中來,努力提高自己的綜合實力,將來更好地貢獻自己的智慧和力量。
1、習慣讀書。把讀書當成一種享受,把書讀成一種習慣。我們每天要擠出一點時間,去閱覽室、進圖書室,和書交朋友,與書結為伴,做到書不離身、身不離書,從中攝取營養。不去讀書就沒有真正的教養,同時也不可能有什么鑒別力。
2、思考讀書。讀書而不加思考,等于吃飯而不消化。讀書而不加思考,決不會有心得,即使稍有印象,也淺薄而不生根,大抵在不久后又會淡忘消失。書讀得越多而不加思考,你會覺得你知道得很多;但當你讀書而思考得越多的時候,你就會清楚地看到你知道得還很少。讀書易,思索難,兩者缺一,便都全無用處。
3、選擇讀書。讀一本好書,就是和許多高尚的人談話,而壞書有如毒藥,足以傷害心神。不好的書也像不好的朋友一樣,可能把你戕害。不好的書告訴你錯誤的概念,使無知者變得更無知。一本好書,勝過任何珍寶:一本壞書,比一個強盜更壞。真正的學者往往不是讀了很多書的人,而是讀了有用的書的人。
4、結合讀書。讀書而不能運用,則所讀之書等于廢紙。讀書,這個我們習以為常的平凡過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧相結合的過程。書,在生活、行事、為人上不用出來,便是白讀。
5、用心讀書。讀書有三到,謂心到、眼到、口到。不怕自己文化低,只怕自己不用心。多數人的失敗,不是因為他們的能力不夠,而是他們的心不專一。讀書若心不在焉,等于在做無用功。讀書要帶筆、紙,善于記錄、積累,厚積薄發。
6、廣泛讀書。讀書須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若盯在一處,所得就非常有限、枯燥了。博覽群書,書中有樂,只有博學可以使你明辨事非,上知天文,下諳地理。多讀一本書,多積累一點為人民服務的資本。廣然后深,博然后專。
7、珍惜讀書。必須記住我們讀書的時間是有限的,趁年輕少壯去探索知識,趁你還有精神的時候,多去讀幾本書。越是多讀書,就越是深刻地感到不滿足,越是感到自己知識貧乏。光陰給我們經驗,讀書給我們知識、乃至前途、幸福、財富。學習,永遠不晚。莫等閑,白了少年頭,空悲切。
8、堅持讀書。讀書貴在恒心。做學問要化工夫,持之以恒,日積月累。要在文化上有成績,則非韌不可。把讀書作為培養意志、懂得人生的途徑,讀之再讀,你準會覺得奇怪,昨天不懂的東西,今天完全懂了。
多讀書個人倡議書(篇7)
“你或許擁有無限的財富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。”
這是一個驕傲孩子的詩,也是一曲親子閱讀的贊歌。它仿佛讓我們看到這樣的景象——夜幕降臨了,風兒不吹了,鳥兒飛回了家。一家家窗戶的燈亮了,一個個孩子的聲音響起:“媽媽,講一個吧!”于是,媽媽把孩子摟在懷里,輕聲地讀起了一本本書。
這是書香沉醉的晚上,這是美妙的閱讀時光。當我們為孩子打開書,就是把一個世界帶到了他的面前,就是把一份愛意帶到了他的心里,就是把一種生活方式植入到他的未來。讀書給孩子聽吧,就好像和孩子手牽著手到書里去,分享充滿溫暖語言的快樂時光。
讀書給孩子聽,是一種簡單又切實的,你要告訴孩子的事,書里已經幫你敘說;讀書給孩子聽,是另一種“喂飯之恩”,孩子會經由你的手奔向明亮的遠方。我們知道這樣的浪漫情景太少太少,大部分孩子的夜晚,不是消磨在電視機前,就是飛馳在作業本上。
我們倡議,父母每天陪孩子閱讀至少十五分鐘,讓著十五分鐘成為孩子的期待,成為親子溝通的渠道。
我們倡議,教師不要把習題塞滿孩子的童年,讓親子閱讀成為孩子的享受,成為家庭生活的必需。
今天,我們在哈美幼兒園,邀約全園的父母們,和我們一起加入親子閱讀的隊伍,用閱讀孩子的童年,讓讀書充盈孩子記憶的天空。
